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心理危机干预应急预案制度

一、总则

1.1本预案旨在建立和完善心理危机干预应急机制，对可能发生的心理危机事件进行及时、

有效地干预，降低心理危机造成的损害，保障广大师生心理健康。

1.2本预案适用于我国各级各类学校、教育机构以及相关单位。

1.3心理危机干预应急预案应遵循以下原则：

（1）以人为本，关注师生心理健康；

（2）预防为主，加强心理健康教育；

（3）及时干预，减轻心理危机损害；

（4）协同合作，整合各方资源。

二、组织机构与职责

2.1成立心理危机干预应急指挥部，负责组织、协调、指挥心理危机干预工作。

2.2设立心理危机干预专家组，负责对心理危机事件进行评估、诊断和干预。

2.3设立心理危机干预工作小组，负责具体实施心理危机干预措施。

2.4各级各类学校、教育机构及相关单位应明确心理危机干预工作责任人，负责组织本单位

的心理危机干预工作。

三、预防与预警

3.1加强心理健康教育，提高师生心理素质，增强心理韧性。

3.2建立心理健康监测机制，定期对师生进行心理健康检查，了解心理状况。

3.3建立心理危机预警体系，对可能发生心理危机的个体或群体进行预警。

3.4开展心理危机干预培训，提高相关人员心理危机识别和干预能力。

四、应急响应

4.1心理危机事件发生后，立即启动应急预案，组织相关人员开展心理危机干预。

4.2对心理危机事件进行评估，确定干预策略和措施。

4.3实施心理危机干预，包括但不限于以下措施：

（1）及时与当事人沟通，了解心理需求；

（2）提供心理支持，缓解心理压力；

（3）协助当事人解决实际问题；

（4）联系专业心理治疗机构，为当事人提供专业心理治疗。

4.4定期对心理危机干预效果进行评估，调整干预措施。

五、后期处置

5.1对心理危机干预过程中涉及的个人信息予以保密。

5.2对心理危机干预人员进行心理疏导，减轻心理压力。

5.3总结心理危机干预经验，完善应急预案。

5.4对心理危机干预成功的案例进行宣传，提高社会对心理危机干预的认识和重视。

六、资源保障

6.1各级各类学校、教育机构及相关单位应设立心理危机干预专项经费，确保心理危机干预

工作的顺利进行。

6.2配备必要的心理危机干预设备，如心理咨询室、心理测量工具等。

6.3建立心理危机干预人才库，吸纳专业心理咨询师、心理治疗师等加入。

6.4加强与专业心理机构的合作，共享心理危机干预资源。

七、培训与演练

7.1定期组织心理危机干预培训，提高相关人员业务水平。

7.2开展心理危机干预演练，提高应对突发心理危机事件的能力。

7.3对心理危机干预培训效果进行评估，不断完善培训内容和方法。

7.4鼓励师生参与心理危机干预演练，提高全体人员心理危机防范意识。

八、监督检查

8.1建立心理危机干预工作监督检查制度，对心理危机干预工作实施情况进行定期检查。

8.2对心理危机干预工作中存在的问题进行整改，确保干预措施落到实处。

8.3建立心理危机干预工作考核评价体系，对心理危机干预工作成效进行评估。

8.4对心理危机干预工作表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

九、宣传与普及

9.1加强心理危机干预知识的宣传与普及，提高社会对心理危机干预的认识。

9.2利用多种渠道，如校报、网站、宣传栏等，开展心理危机干预宣传教育活动。

9.3结合世界精神卫生日、心理健康月等活动，加大心理危机干预宣传力度。

9.4鼓励师生参与心理危机干预志愿服务活动，提高心理危机干预的社会参与度。

十、信息报告与公开

10.1建立心理危机事件信息报告制度，确保信息的及时、准确、完整。

10.2心理危机事件发生后，按照规定及时向上级报告，并启动应急预案。

10.3在确保隐私的前提下，对心理危机干预工作相关信息进行公开，接受社会监督。

10.4定期发布心理危机干预工作通报，提高心理危机干预工作的透明度。

十一、合作与协调

11.1建立与卫生健康、公安、民政、共青团、妇联等相关部门和组织的合作机制，共同推

进心理危机干预工作。

11.2定期召开心理危机干预协调会议，交流工作经验，解决存在的问题。

11.3在心理危机干预工作中，充分发挥各部门和专业机构的作用，形成工作合力。

11.4建立心理危机干预信息共享平台，实现各部门间信息资源共享。

十二、研究与开发

12.1鼓励和支持心理危机干预相关研究，不断探索心理危机干预的新理论、新方法。

12.2定期组织心理危机干预学术交流活动，推广研究成果。

12.3结合实际工作，开展心理危机干预技