生命教育——小心高空坠物（教学设计）-小学生主题班会通用版.docxVIP

生命教育——小心高空坠物（教学设计）-小学生主题班会通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要上一堂特别的班会课，主题是“生命教育——小心高空坠物”。这节课，我们要结合我们课本《安全教育》中的相关内容，一起来了解高空坠物的危害，学习如何预防和避免这样的危险。

首先，我们要回顾一下课本上关于安全的章节，比如“安全常识”和“自我保护”等，这些都是我们今天学习的基础。我们会通过一些案例分享，让大家看到高空坠物可能带来的严重后果，然后一起探讨如何做到安全防范。

比如，我们可以用“小明在公园玩耍，突然被高空坠下的瓶子砸中”这样的小故事，来引入话题。通过这个案例，我们不仅能了解到高空坠物的危险性，还能学到在户外活动时应该注意哪些安全事项。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下三个方面：

1.**安全意识培养**：通过学习高空坠物的危害，提高学生对身边潜在危险的安全意识，形成正确的安全行为习惯。

2.**社会适应能力**：引导学生学会识别和评估生活中的安全隐患，增强在社会生活中自我保护的能力。

3.**情感态度价值观**：培养学生们关爱生命、尊重他人的情感，树立正确的价值观，学会在集体中承担责任，共同营造安全的校园环境。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解高空坠物的危害性，能够识别可能存在高空坠物风险的环境。

②掌握预防高空坠物的具体措施，如不在阳台、窗户附近玩耍，不在楼下逗留等。

③学习如何正确报告和应对高空坠物事件，提高自我保护能力。

2.教学难点，

①让学生认识到高空坠物事件可能对他人和自己造成的严重伤害，激发他们的安全意识。

②培养学生将安全知识内化为日常行为习惯，克服不良的户外活动习惯。

③在小组讨论中，引导学生能够结合实际情况，提出有效的预防措施和应对策略，提高他们的社会适应能力和问题解决能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、安全标识图片。

-课程平台：班级微信群、校园安全教育平台。

-信息化资源：高空坠物安全教育视频、相关案例图片库。

-教学手段：实物教具（如模拟窗户、阳台等）、小组讨论卡片、安全知识问答环节。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高空坠物安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，在我们的生活中，高空坠物的事情时有发生呢？今天，我们就来一起了解一下高空坠物，学习如何保护自己和他人的安全。”

展示一些关于高空坠物事故的新闻报道或图片，让学生直观感受到这一问题的严重性。

接着，我会简短介绍高空坠物的基本概念，包括它可能造成的伤害以及预防的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.高空坠物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高空坠物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先会讲解高空坠物的定义，包括它的定义、常见类型和可能的影响。

接着，我会详细介绍高空坠物的组成部分，比如坠物的种类、坠落的原因等，并使用图表或示意图来帮助学生理解。

3.高空坠物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高空坠物的特性和重要性。

过程：

我会选择几个典型的案例进行分析，比如某地高空坠物导致行人受伤的事件。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高空坠物的多样性或复杂性。

在分析案例的同时，我会引导学生思考这些事件对人们生活的影响，以及如何从这些案例中学习到预防措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组分配一个与高空坠物相关的讨论主题，如“如何预防高空坠物”、“遇到高空坠物事件该如何应对”等。

每组在讨论过程中，需要列出预防措施、应对策略，并准备一份简报向全班展示。

讨论结束后，每组选派代表进行简报展示，其他小组和教师可以提出问题或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高空坠物认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

全班学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励积极互动。

我会总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如如何加强社区安全宣传、如何提高居民的安全意识等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高空坠物的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括高空坠物的定义、案例分析和小组讨论的成果。

强调高空坠物对个人和社会的危害，以及预防措施的重要性。

最后，我会鼓励学生在日常生活中时刻保持警惕，共同营造一个安全的生活环境。

7.课后作