Unit 6 The power of plants大单元整体教学设计第一课时Startig outUnderstanding Ideas -2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit6Thepowerofplants大单元整体教学设计第一课时StartigoutUnderstandingIdeas-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Thepowerofplants大单元整体教学设计第一课时StartigoutUnderstandingIdeas-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

教学内容

本节课为外研版七年级英语上册Unit6Thepowerofplants大单元整体教学设计的第一课时，主要内容为Startigout和UnderstandingIdeas。教材涉及词汇学习，如plant,seed,leaf等，以及句型学习，如Whatsthis?Itsa...，Whatarethese?Theyare...。此外，还将进行阅读理解练习，让学生通过阅读短文，了解植物的力量。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇和句型的学习，学生将提升语言运用能力，通过阅读理解，增强文化意识，理解植物的力量。同时，通过小组合作和讨论，学生将锻炼思维品质，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生通常已经具备基本的英语字母知识，能够阅读和拼写简单的英语单词。他们可能已经接触过一些基本的植物词汇，如tree,flower,grass等，但对于更专业的植物术语可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然和生物学通常有较高的兴趣，这有助于他们在学习植物相关内容时保持积极性。学生的英语学习能力可能因人而异，有的学生可能在阅读理解方面表现较好，有的则在词汇记忆和应用上更有优势。学习风格上，学生可能偏好视觉学习、听觉学习或实践操作学习，因此教学活动应多样化，以满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习植物相关词汇时可能会遇到记忆难度大、理解应用困难的问题。此外，阅读理解部分可能因为词汇量和句型结构的复杂性而成为挑战。为了克服这些困难，教师应提供足够的词汇复习和句型练习，并通过互动式教学和合作学习来提高学生的参与度和理解力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物植物样本、图片和视频资源。

-课程平台：英语学习软件、在线教育资源平台。

-信息化资源：植物生长周期相关的动画视频、植物英语词汇卡片。

-教学手段：课本教材、黑板或白板、教学挂图、单词卡片、PPT课件。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道植物在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？”

2.学生积极回答，老师总结：“植物不仅为我们提供食物，还能美化环境，净化空气。今天我们就来学习关于植物的一些知识。”

二、新课呈现（25分钟）

1.老师展示植物图片，引导学生说出植物的名称，复习已学词汇。

2.老师呈现新词汇：seed,leaf,flower,stem等，并通过例句让学生学会使用这些词汇。

3.老师展示植物生长周期视频，引导学生观察植物的生长过程，并总结生长过程中的关键词汇。

4.老师引导学生阅读课文，了解植物的基本结构和功能。

三、课文探究（25分钟）

1.老师提问：“课文主要介绍了哪些植物？”

学生回答：“课文介绍了种子、叶子、花朵和茎等植物部分。”

2.老师提问：“课文是如何描述植物的结构和功能的？”

学生回答：“课文通过描述植物的外形、生长过程和作用来介绍植物的结构和功能。”

3.老师提问：“课文中的植物有哪些特点？”

学生回答：“课文中的植物具有生长迅速、生命力强、对环境适应能力强等特点。”

4.老师提问：“植物在我们的生活中有哪些作用？”

学生回答：“植物可以提供食物、美化环境、净化空气、吸收二氧化碳等。”

四、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生根据课文内容，总结植物的特点和作用。

2.学生汇报讨论成果，老师进行点评和补充。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师呈现一些与植物相关的词汇和句子，让学生进行听写练习。

2.学生完成听写练习，老师批改并讲解错误。

六、总结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容：“今天我们学习了关于植物的一些知识，了解了植物的基本结构和功能，以及植物在我们的生活中的作用。”

2.老师布置课后作业：“请同学们回家后，查阅资料，了解一种自己感兴趣的植物，并准备在下节课分享给大家。”

七、板书设计

-植物部分：种子、叶子、花