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Unit1AnimalfriendsSectionB1a~1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

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教材分析

Unit1AnimalfriendsSectionB1a~1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册。本节课主要围绕动物朋友展开，通过听力、口语和阅读活动，让学生掌握关于动物的词汇和表达，提高学生的英语听说能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下对动物的喜爱与尊重。提升学生的语言运用能力，通过实际语境运用所学词汇和句型。增强学生的听说能力，通过听力、口语活动，提高语言交际技能。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握动物相关词汇（如：cat,dog,fish,bird等）及其基本用法。

-细节举例：通过听力材料和图片展示，让学生识别并正确使用这些词汇描述动物。

2.教学难点

-难点内容：正确运用句型进行描述和提问，如：“Whatkindofanimalisit?”和“Itisa...”

-细节举例：在口语练习环节，教师引导学生使用正确的句型进行对话，如：“Thisisadog.Itisbigandbrown.”同时，注意学生可能出现的语法错误，如时态和冠词的使用，及时纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，用于教学展示和听力练习。

3.教学工具：准备录音机和MP3播放器，用于播放听力材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备白板和标记笔，用于板书和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列可爱的动物图片，提问学生：“Whataretheseanimals?”引导学生说出动物的名称。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的动物词汇和描述方法，如：“Itsa...”和“Itlookslikea...”。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要学习的动物相关词汇，如：turtle,rabbit,panda等，并解释它们的用法。

-举例说明：通过实际例句，如：“Thisturtleisgreenandhasalongshell.”帮助学生理解词汇和句型。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用新学的词汇和句型描述自己最喜欢的动物。

3.新课巩固（约10分钟）

-学生活动：让学生尝试用自己的语言描述教室里的一幅动物壁画，同时运用新学的词汇。

-教师指导：个别辅导，帮助学生纠正发音和语法错误。

4.听力训练（约15分钟）

-学生活动：播放与动物相关的听力材料，学生边听边记下动物名称和相关描述。

-教师指导：播放结束后，让学生复述听到的内容，检查听力效果。

5.口语练习（约20分钟）

-学生活动：分成小组，每组选出一个动物作为话题，进行角色扮演，用英语描述这个动物的特点。

-教师指导：巡回指导，鼓励学生积极参与，并对学生的口语表达给予评价。

6.小组合作（约15分钟）

-学生活动：每个小组设计一张海报，展示他们学到的动物相关词汇和描述方法。

-教师指导：提供反馈，帮助学生改进海报内容。

7.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课学习的动物相关词汇和句型。

-学生活动：学生自评，回顾自己在课堂上的表现。

-教师总结：强调动物词汇和句型的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用所学知识。

8.课后作业

-学生活动：课后完成相关练习题，巩固所学内容。

-教师反馈：收集学生作业，检查学习效果，并为下节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物种类介绍：收集各种动物的详细介绍，包括它们的习性、生活环境、分布区域等，可以用于扩展学生的知识面。

-动物保护意识资料：提供关于动物保护的资料，如濒危动物列表、保护措施等，帮助学生了解动物保护的重要性。

-动物文化故事：搜集不同文化中关于动物的传说和故事，如中国的生肖故事、西方的童话故事等，丰富学生的文化知识。

2.拓展建议：

-学生可以制作动物主题的手抄报，展示他们所了解的动物信息。

-组织学生参观动物园或自然保护区，实地观察动物，增加直观体验。

-鼓励学生阅读与动物相关的英文书籍或文章，提高英语阅读能力。

-开展动物保护主题的班会或学校活动，增强学生的环保意识。

-利用网络资源，如在线动物百科全书，让学生自主查询和了解各种动物的详细信息。

-设计动