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第一课：静静变更的我
?1：身体变更的三个表现？
??身体外形的变更??内部器官的完善??性机能的成熟
?2：青春期带给我们什么？
??旺盛的生命力，使我们充溢能量，有充足的精力，灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活充溢无限可能。
?3：身体发育不同的缘由？
??遗传?养分?熬炼
?4：心理冲突产生的缘由？
??伴随着生理发育，我们的认知实力得到发展，自我意识不断增加，情感世界愈加丰富，这些变更让我们感到新颖 ，也使我们产生冲突和困惑
?5：如何让排解青春期心里冲突？
??参与集体活动??向他人求助?培育爱好爱好转移留意力??自我调整
?6：心里冲突自我调整的方法？
???把自己的想法写下来??参与体育活动?自我示意?自我解嘲
其次课：成长的不仅仅是身体
?1：什么是独立思维？
??独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的看法。
?2：思维的批判性？
??表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
?3：思维批判性的好处？
??有助于发觉问题，提出问题。
??从不同角度思索问题，探究解决方案
??调动自身阅历，激发学习动机，解决问题，变更现状。
?4：批判性思维的要求？
??有质疑的志气
??有表达自己观点和提出合理化建议的实力
??考虑他人感受，要知道怎样的批判简单被接受，有利于解决问题
?5：批判的技巧？
??对外部事物的质疑、指责和对自己的反思
??就事论事，不攻击他人
??有确定建设性，不是一味否定
?6：青春的我们有什么特点？
??思想活跃?感情奔放?朝气蓬勃?对将来充溢美妙憧憬?，拥有变更自己、变更世界的创建力。我们要勤奋学习、自觉劳动?勇于创建
7：怎样开发自身的创建潜力？
??打破常规，追求生活的新颖 与浪漫
??关注他人与社会，留意创建的意义与价值
??创建离不开实践，社会实践是创建的源泉
第三课：男生女生
?1：男生和女生的差异？
???性格特征?爱好爱好?思维方式
?2：性别角色的相识对我们有什么好处与弊端？
??了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
??性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
?3:?怎样对待性别角色？
??在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4：面对男女生的各自的性别优势，应当怎么做？
??发觉和观赏对方优势，相识自身优势，取长补短，不断完善自己。
??不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解
相互学习、相互帮助、共同进步。
第四课：青春萌动
?1：青春期心里萌动的表现？
??有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的确定与接受
?2：与异性交往意味着什么？
???有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质
???是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
?3：怎样对待青春期情感？
???慎重对待?理智处理
4：什么是真正的爱情？
??爱情须要具备爱他人的实力，这种实力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
??爱情须要彼此深化了解，须要确定的物质基础和共同的生活志向，是剧烈、稳定、专一的情感。
??真正的爱情包括敬重、责任、珍惜、同等和自律。
第五课：青春飞扬
1：自信的作用？
??青春的探究须要自信，自信让我们充溢激情，有了自信，才能有坚决的信念和希望，起先宏大而光荣的事业。
??自信的人有志气交往与表达，有信念尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创建可能。
?2：自强的作用？
??自强可以让我们更自信
??让青春的步伐永不停息
?3：自强的内容？
??不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己
4：自强依靠什么？
??坚毅的意志?进取的精神?长久的坚持
第六课：青春有格
1:行己有耻的意思？
?一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
?2：行己有耻须要我们怎么做？
??（1）?须要我们有羞愧心，不断提高辨别“耻”的实力。
??行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。
（2）??用行为证明并创建自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。
?（3）?磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增加自控力。
?3：增加自控力的方法？
??增加“我不要”的力气，例如：不要乱发脾气、随意许诺。
??增加“我想要”的力气，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。
??加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。
?4：止于至善的意思？
??是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心憧憬之”的实践过程，是一种憧憬美妙、永不言弃的精神状态。
?5：榜样的作用？
好的
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