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七年级下思想品德复习安排

运粮湖中学张燕

一、复习目标与要求

期末接近，复习在即，为了使本学期思品复习工作收到良好效果，复习时要力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性；力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。要通过对本学期的学问点进行归纳总结，让学生在相识的基础上有更全面系统的驾驭，与时补缺补漏。留意讲练结合，综合训练，让学生与时地反馈学习状况，面对全体，留意层次。

二、复习重点：

1、玩是我们的权利；玩的意义和重要性；玩的原则和界限。

2、驾驭调整心情的方法，走出不良心情的低谷，培育主动、健康的心情和心态。

3、相识生活中形形色色的“雷区”，弄清“雷区”的危害性，学会拒绝诱惑的方法。

4、改革开放给人民生活和国家带来的巨大改变，探寻产生如此巨大改变的奇妙。

5、从现实生活动身感受小康生活，相识我国的基本国情，我国目前的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的；

6、我国的科技发展取得了举世瞩目的巨大成就，实施科教兴国的战略的意义。

7、科技是现代生活的重要组成部分，科学技术是第一生产力；科技是把双刃剑。

8、倾听既是人际交往的一种手段，也是一种做人的看法，学会倾听。

9、竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。

10、友情对于学生的成长的意义，对友情须要共同的呵护。

三、复习难点

1、学会正确处理玩和学的关系，树立正确的休闲观。玩有原则、规则和界限；假如逾越了应有的界限，把握不好分寸，玩过了头，是非常有害的。

2、对于不良心情，应当加以理性限制，不然于人、于己都是有害的。同时，在某些特殊的场景之下，生气也是一种力气。

3、能够识别并自觉抵制不良诱惑，在这一过程中，初中生的自律、自制实力和良好的道德品质会得到锤炼，从而真正成为自己的主子。

4、理解改革开放这一基本国策，激发学生爱国精神，激发他们建设祖国的使命感和责任感。

5、相识科技的负面影响，树立科技服务人类的正确观念。

6、帮助学生认清竞争的好处，敢于竞争，敢为人先，同时恪守竞争的原则和规则。

四、复习措施：

（一）、指导学生驾驭正确的解题方法

首先，仔细审题，把握题意，理清设问同材料的关系。鉴于答案的综合性强这一特点，我们还要全面把握相关学问点，留意学问的系统性和完整性。最终，要留意答案的条理性和开放性。在解答开放性试题时，有的同学对问题的分析把握得还不错，但在组织答案时却忽视了答案内容的条理性和开放性。他们只是把学问简洁地排列在一起，缺少层次，缺少逻辑关系，缺省自己对问题的独立见解，结果成果不志向。所以，老师要指导学生答题时要层次清晰，可分条分行，否则，有时评卷老师可能会把考生两个要点的答案作为一个答案要点给分，这样失分就太惋惜了。

（二）、指导学生学会正确运用课本

首先，要求学生不要简洁地、大段大段的摘抄语段。开卷考试后，好多学生在平常学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课的例题，或自己在复习用书做过的题目和答案抄到课本的空白处。临考时，靠着自己的印象在书中找相像的题，然后照搬答案，或者从答案中摘录自己认为有用的语句，这样的答题正确率是很低的。

其次，不要见题就翻书。有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已，但真到考试时，若要题题都翻书，考试时间就不够用，特殊是平常成果较好的学生，对分数较重视，生怕做错失分，结果在考试中动辄每题必翻，导致时间不够用而意外失分。对客观性题凡是肯定有把握的，就坚决不查；凡肯定必需查的（如学问点的概念、原理等），就要查阅；凡是没有非常把握的题，有时间就查，无时间就不查；对于选择题，有关的学问应尽量消化在平常的学习和复习中，考试时尽量不靠翻书解答；主观性试题的解答，可以而且应当多查。

最终，不要盲目抄书。这主要表现在简答等主观性试题中。有的学生在答题时，不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书，看书中哪段与该题答案最为接近就抄哪段。由于审题不仔细，盲目抄书，虽然答案笔墨耗费不少，但得分却不尽人意。解答此类题目，肯定先要读懂题目，即搞清晰题目的内容和要求是什么，然后再翻书查找相关资料，否则不仅答案做错，而且还会奢侈时间。另外，找到相关资料作答时，不要急于动手，更不能把相关资料大段大段抄录，应快速地通读相关学问的内容，然后用最简洁的语言加以概述。

（三）用好手头复习资料：高效速练、原创新课程和试卷等。

五、复习进度表

复习进度表

时间

复习内容

课时

第一课我们都爱玩

其次课心情调味师

第三课生活中的“雷区”

第四课电视机的变迁

第五课小康家园

5课时

6.15—6.26

第六课飞天幻想

第七课人类的翅膀

第八课让我们