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部编版人教版小学六年级语文下册课内阅

读(含答案)

人教版小学六年级语文下册课内阅读（含答案）

一、阅读《两小儿辩日》，回答问题：

1．两小儿辩斗时，一儿从（视觉）的角度来看，认为“日

初出大如车盖”；一儿从（感觉）的角度来看，认为“日初出沧

沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的（结论）不同。

2．从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？

体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理

有据。

3．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔

子又会说什么？

知之为知之,不知为不知,是知也。

4．孔子不怕两小孩笑话，没有不懂装懂作出判断。这种

实事求是的态度，正应了一句古话：（知之为知之,不知为不

知,是知也）二、阅读《匆匆》第4自然段，完成练习：

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什

么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，

除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，

如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像

游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的

回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．用直线画出文中一个比喻句，是把（过去的日子）比

作（轻烟）和（薄雾）。

2．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹

呢？”“痕迹”小学语文

是指（有意义的事情），“游丝样”突出作者反省自己在过

去的日子里（微乎其微）的痕迹也没留下，因而深深地自责。

3．“赤裸裸地来到这世界”指（出生的时候光着身子），

“赤裸裸地归去”指（死去的时候一事无成）。

4．最后一句表达作者什么情感？

不甘虚掷岁月、力求上进的肉体。

5．模仿上面一段话写句子：

过去的日子如（雨滴），被（骄阳蒸发了），如（树叶），

被（秋风吹落了）。

三、阅读《匆匆》第3自然段，完成练习：

去的尽管去了来的时候尽（jǐn√j）ìn管来着去来的中间又

怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太

阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子

从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（níníng√）然的双

眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽

着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶√怜怜冷冷）

俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再

见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影

子又开始在叹息里闪过了。

1．给开头画双线的句子加上标点符号。（2分）

2．用“√”选出加点字的正确读音。（2分）

3．在文中画“——”处划去不正确的字词。（2分）

小学语文

4．用直线画出文的排比句，这个排比句具体写出了（）。

5．文中破折号的作用是（说明说明）。

6．这段最后连用（跨）（飞）（溜）（闪）四个动词，

形象准确地表达了（工夫在无声无息中快速流逝）。

7．仿写句子。

（）的时候，日子从（）过去了。

（）的时候，日子从（）过去了。

8．文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。

例：茫茫然（）（）（）（）

9．朗读这段话的豪情基调是（感慨）。（豪迈，坚定，

感慨）。

10．你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要

评价。

11．由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时

间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

四、阅读《桃花心木》12、13、14、15自然段，完成有

关作业：

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是

百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己

要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是

算不准的，它几天下一次？上午或下小学语文

午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树

苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长

成百年的大