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小学生养成教育主题班会

我和好习惯交朋友“养成教育”主题班会

一、活动对象：

二年级班全体学生。

二、活动目的:

1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好

习惯的自觉性。2、能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，

提高自我控制能力。

三、活动重点：

能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能

力。

四、活动过程：

、先回顾一年级学过的在课堂上的行为习惯。

专心听讲：一二三，坐端正。

小嘴巴，闭起来。

小耳朵，认真听。

小眼睛，看黑板。

、请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法

吧？

1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？

2、平时坐姿对比。

3、写字姿势对比。

4、坐端正时脚的位置对比。

师小结：写字、读书，姿势要端正，眼离书本一尺，手

离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。

5、桌面物品摆放对比。

6、做眼保健操对比。

7、排队时需注意：排队时快静齐一个动作，一条直线，

一声不响。

8、做操时需注意：做操时，排好队，队列整齐，认真

听指挥。

9、课外活动：下课后先去厕所。课间活动不追不打不

闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。玩正当的游戏。

如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。

、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？如果不对请

发表一下你的看法。

1、小明在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是

他就把同桌的作业拿过来抄。

2、小星上课总是爱做小动作，不认真听讲，老师布置

的作业从来不按时完成，并且下课就喜欢和同班同学在楼道

打闹。

3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益，以下哪个

习惯不是良好的习惯？

A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。

B、上课认真听老师讲课，课下认真完成作业。

C、养成不浪费粮食的好习惯，因为我们扔的每一个馒

头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。

、说一说你有哪些好习惯？

指生说说自己在学习和生活中的好习惯。

、小结

你愿意和这些好习惯交朋友吗？

一年级小学生习惯养成教育主题班会一年级班苏玉

莲教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行

为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励

自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生通过这么一次思想教育及时改变过

来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：

一、故事导入

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一

条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法

挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻

而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而

大象则是被习惯绑住。

美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注

释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获

一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，

收获一种命运。”

良好习惯大家学。

二、点击课件学习好习惯歌谣

良好的行为习惯

三、讨论交流：

从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得

小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分

享、学习一下……

四、反思践行：

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明

的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美

丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面

盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁

工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐

打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏

话、粗话，随意攀爬楼梯，甚至还有个别同学故意损坏学校

的公共财物现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为

习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行

为习惯。