《辨识媒介信息》教学设计.docx

教学设计

《辨识媒介信息》第一课时

守脑如玉 慧眼识真

——探究虚假信息的特点

单元素养目标：

1.语言建构与运用

了解不同媒介的语言特征，能够针对不同媒介，正确理解、辨析、评判各种媒体带来的信息。

2.思维进展与提升

学习辨识媒介信息，了解辨识虚假信息的基本学问、方法,并将其运用于生活之中，提升思维辨识力。

3.审美鉴赏与制造

利用多种媒介传播信息,把握报刊、广播、电视、网络等多种媒介传播信息的相关学问和方法、技巧、要点等,并进行有效实践，不断提升媒介应用能力。

4.文化传承与理解

通过辨析虚假信息，树立正确的人生观、价值观,提升媒介素养。

课时素养目标：

语言建构与运用 通过不同媒介认识虚假信息的本质。

思维进展与提升 探究虚假信息的类别及共性特征。

审美鉴赏与制造 明确不同媒介造成虚假信息的危害

文化传承与理解 探讨面对虚假信息应持的态度，提升媒介素养。

教学重难点：

探究虚假信息的类别及特征，明确不同媒介造成虚假信息的危害。

教学方法：

多媒体展示法；合作探究法；启发式教学法。

教学课时： 一课时。

教学过程：

一、导入

在之前课程的学习中，我们了解到了多媒介的概念，掌握了不同媒介的语言风格，这节课上课前让我们先来看一则信息：

每年的高考季，总会在网上看到类似的信息：捡到某某同学的准考证，求扩散，求转发，请看到信息的某某拨打以下电话号码，千万不能耽误孩子的高考！语言诚恳，情真意切，广大网民看到后也是迅速在微信群、朋友圈大量转发，短时间内形成较大舆论。

（提问：这是真实信息还是虚假信息呢？ ）

（后经相关部门核实，这些都是虚假信息，所留下的电话也是诈骗电话。）

再让我们来看一组数据：

目前，抖音已通过“辟谣团”形式与全国近百家媒体展开合作，发布辟谣视频300余条，播放量超5000万。今年以来，抖音联手各方，共处理含有不实信息的视频319万条，另对90万条信息存疑但又暂时难以核实真伪的视频进行了打标提醒。

（人民政协网 2022年8月17日）

这些数据，让我们更直观的感受到“信息渐欲迷人眼”，也就是说，处于网络的汪洋大海之中的我们，随时都面临着虚假信息的冲击；而在这些数据的背后，有些人被欺骗的是感情，有些人被欺骗的是财富，有些人因此而改变命运，也有些人甚至因此而家破人亡！

二、任务一：拨开云雾见月明——识虚假信息活动1：概念理解——何为虚假信息

过渡：既然虚假信息的危害如此之大，那么，拥有一双慧眼来辨识虚假信息就变得尤为重要！

而在辨识虚假信息之前，我们还要先解决第一个问题，什么是虚假信息以及它有着怎样的特点（板书）

何为虚假信息？（学生回答）

老师提示：我们知道，任何一则信息的传播需要两个方面构成：一个是信息的传播者，一个是信息的接收者。而虚假信息就是

下定义：虚假信息是经过（传播者）有意地、无意地扭曲过的信息，或凭空捏造的信息。易（对接收者）造成不良的负面影响。

（@百度百科）

既然如此，面对任何一则信息，我们都需要一种怎样的精神呢？……

《吕氏春秋》中有言：“闻而不审，不若无闻矣。”（审：辨别，辨析）

因此，生活在信息时代的我们，面对扑面而来的信息，更应该有质疑，思辨，求真务实的精神。（板书）秉持这种精神，我们有请各小组显示一下他们所搜集到的虚假信息案例，并尝试分析其特点！！

活动2：分小组展示，根据课前搜集的虚假信息，总结虚假信息的特点，完成以下表格。

信息来源

何种类别

信息内容（语

发布动机

言、逻辑等）

案例一：社会生活类——东航坠机现场视频

2022年3月21日，东航MU5735

坠机当天，网传“东航客机引发山火”视频，这段视频被认为是东航

MU5735坠机现场画面，广为流传。

画面中山林冒出滚滚浓烟和红色火苗，背景音为方言。

（个人抖音账号@元宇宙斯）

真相：山林着火且背景音为方言”的网

传视频并非“3·21”东航MU5735航空器飞行事故现场，而是20日福

建当地一个村子因为祭祖引发的火灾。

（@中国互联网联合辟谣平台）

信息来源：自媒体 个人抖音

种类：源头造假，以讹传讹（移花接木，偷梁换柱）

内容：虽有图有视频，没有详细的时间地点、事件的前因后果（信息内容不完整）

动机：博取眼球，蹭流量

小结：网络不是法外之地，不要把生命当热度，更不要把悲剧当作流量密码，悲剧面前，请守好人性底线。

案例二：国际关系类——浙江10万只鸭子将出征巴基斯坦灭蝗（来源：微博）

真相：鸭军出征的说法，最早来自于浙江媒体的《省农科院专家推荐！绍兴“鸭兵”将出国灭蝗》一文。记者联系到卢立志，他表示，“浙江10万鸭子将出征巴基斯坦灭蝗”一事，目前仍处于“意向阶段”“口头约定”。即使经过研究敲定合作，“出征”最早也是今年下半年的事情。另外，对于治蝗