小数的性质和大小比较.pptxVIP

北师大版四年级下册数学小数的性质和大小比较

一、创设情境，引出问题品名：中性笔单价：2.5元品名：笔袋单价：8.00元品名：中性笔单价：2.50元品名：笔袋单价：8元小熊商店小鹿商店

问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？50元()2.5元8.00元()8元

比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。0.1米是—米，101也就是1分米0.10米是10个——米，1001也就是10厘米0.100米是100个——米，10001也就是100毫米

二、探究小数的性质问题：1.通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？因为：1dm＝10cm＝100mm，所以：0.1m＝0.10m＝0.100m。观察三个小数，从左往右看有什么变化，什么没变？从右往左看呢？比较0.1m、0.10m和0.100m的大小0102

二、探究小数的性质发现规律，得出结论问题：经过验证，你发现了什么规律？小组讨论说说：小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。是不是所有的小数都具有这样的特点呢？

比较0.3和0.30的大小1问题：1.在正方形的纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。反馈交流：说一说你有什么发现。2二、探究小数的性质

二、探究小数的性质0.3是3个；0.30是30个，也就是3个。所以0.3＝0.30。1011001101问题：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。比较0.3和0.30的大小

7105.090.70=105.0900=根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。小数的化简：

不改变原数的大小，把下面各数写成三位小数。=200=080=000

不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？0190m0.30元500m1.80元0170m0.04元600kg20.20m01（一）巩固练习三、联系生活，巩固性质

2我当小法官：（1）3.7=3.700（）（2）60.03=60.3（）（3）30=30.00（）（4）4.01=4.10（）（5）小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）（6）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）√√√×××

三、联系生活，巩固性质把相等的数连起来。

四、课堂总结说说你这节课有什么收获？