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以课堂活动为翼，展高中地理空间能力培养之宏图

一、引言

1.1研究背景与动因

地理学科具有显著的空间性特征，其研究对象涵盖地球表面的各种自然和人文现象，这些现象在空间上呈现出复杂的分布、组合与相互关系。从地球的圈层结构，到大气环流的形成与影响范围；从海陆分布的格局，到人口、城市在不同区域的集聚与扩散，无一不体现出地理事物的空间属性。对地理空间的深入理解和把握，是学习地理学科的核心任务之一，这就要求学习者具备较强的空间能力。

高中地理课程作为地理教育的重要阶段，在培养学生空间能力方面肩负着关键使命。一方面，高中地理知识体系更加复杂和深入，涉及众多抽象的地理概念、原理以及宏观的地理空间格局。例