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以探究之钥，启大学垒球教学新程：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育领域，高校教育改革持续推进，传统教学模式正面临着前所未有的挑战与变革。传统教学模式以教师为中心，侧重于知识的单向灌输，学生往往处于被动接受知识的状态，缺乏积极思考和主动参与的机会。这种模式在一定程度上限制了学生的思维发展和创新能力的培养，难以满足新时代对人才综合素质的要求。

垒球作为一项融合了速度、力量、技巧与团队协作的运动项目，在高校体育教学中占据着重要地位。它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神、竞争意识和应变能力。然而，在传统的垒球教学中，教学方法较为单一，教师通常过度强调技术