0第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件（23张PPT）.pptx

在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个.....的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪。——钱乘旦《西方那块土》东罗马西欧

第7课基督教的兴起和法兰克王国

任务一：基督教的兴起和传播自主学习：请同学们阅读课文P32第一段的内容，找出基督教产生的时间、地点、基本教义、名称由来和传播情况。1.时间2.地点3.教义4.名称由来5.传播

481年8世纪前期改革土地分封形式8世纪后期查理继位800年查理加冕843年帝国一分为三德法意雏形法兰克王国建立克洛维查理大帝任务二：法兰克王国的发展历程阅读课本33-36页：梳理出法兰克王国的发展历程，完成以下年代尺。

一、建立蛮族王国法兰克王国克洛维任务二：法兰克王国的发展历程罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡（481年）1.建立时间阅读课本33页：1.法兰克王国建立于何时？建立者是谁？

一、建立任务二：法兰克王国的发展历程（481年）克洛维领域措施作用思想政治军事皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位整个法兰克王国都信仰了基督教；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；对外扩张法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。阅读课本33页：2.为了稳固自己的统治，克洛维采取了哪些措施？有什么作用？

一、建立任务二：法兰克王国的发展历程1.建立时间2.建立者3.措施①②③

封君封臣制情景再现臣服礼：封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了!宣誓效忠：封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您!授职礼：封君（拉起封臣，亲吻他脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你!

一、建立(481年）二、发展封君封臣制任务二：法兰克王国的发展历程阅读课本34页：指出封君封臣制出现的时间和内容1.开始出现查理·马特改革2.改革内容

一、建立(481年）二、发展(8世纪前期）?封君封臣权利义务可要求封臣服兵役、提供金钱受到封君的保护不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；为封臣提供保护对封君忠诚，无偿服兵役、金钱等结合教材和封君封臣关系示意图，思考：1.封君封臣制度得以确立的纽带是什么？2.封君封臣之间是一种什么关系？任务二：法兰克王国的发展历程

一、建立(481年）二、发展(8世纪前期）任务二：法兰克王国的发展历程4.封君封臣的关系3.纽带结合教材和封君封臣关系示意图，思考：1.封君封臣制度得以确立的纽带是什么？2.封君封臣之间是一种什么关系？

一、建立(481年）二、发展(8世纪前期）合作探究：根据图示和材料，概括封君封臣制度的特点任务二：法兰克王国的发展历程材料二：如果封臣们是忠诚的，那么封地占有应该是稳定的、安宁的；这是法律，是人们心中既定的规律。——[法]基佐：《法国文明史：自罗马帝国败落起》材料一：我的附庸的附庸，不是我的附庸。——中古欧洲谚语具有严格的等级性权利和义务交织在一起有契约意义5.特点6.性质：西欧封建等级制度

一、兴起(481年）二、发展(8世纪前期）封君封臣制任务二：法兰克王国的发展历程7.结果封建制的明确责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往……孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利与义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。

普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。我的附庸的附庸，不是我的附庸。共同点不同点西周分封制西欧封建制等级森严权力和义务相交织纽带：血缘纽带：土地天子是最高统治者不可越级统领任务二：法兰克王国的发展历程一、兴起(481年）二、发展(8世纪前期）比较学习：西欧中世纪封建制度与中国西周时期的分封制有异同？

一、兴起(481年）二、发展(8世纪前期）三、强盛(8世纪）查理曼任务二：法兰克王国的发展历程图一反映了哪位国王统治时期的法兰克王国的疆域范围？与图二相比，有何特点？图一图二查理曼帝国版图与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。

一、兴起(481年）二、发展(8世纪前期）三、强盛(8世纪）任务二：法兰克王国的发展历程材料：6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，查理大帝规定：缴纳什一税是法兰克居民的义务…分为大什一税(粮食)、小什一税(蔬菜、水果)、血什一税(牲畜)等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。阅读材料，回答下列问题：1.查理大帝采取的政策有利于哪一种宗教的发展？2