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小学书法进校园活动总结2020

Summaryofprimaryschoolcalligraphyintocampusactivities2020

(校园活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-072522

活动总结|ActivitySummary

校园活动总结

小学书法进校园活动总结2020

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

小学书法进校园活动总结20xx(一)

一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，兴趣小组

的同学初步了解了一些书法知识，简单笔画的写法和一些字的写法，并锻炼了自

己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短

的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能利用这段时间，培养自己的兴趣，逐步

养成“认真、耐心”的学习态度。现对本学期的兴趣活动做如下小结。

一、活动开展的情况和取得的成效

20xx年的暑假，我参加了xx市首期小学教师硬笔书法培训。在xx老师带

领的教师团队培训中，我了解到书法教学的一些技巧，也重温了一些书法知识。

这学期在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段

开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步

丰富和发展起到了一定的推动作用。

由于书法兴趣小组学生报名较随机，所以小组中同学的差别很大，既有平时

写字较好的，也有1个曾经学习过的，也有从未接触过的，老师希望通过参加兴

趣小组能让他的字写工整、清楚。这给平时的教学带来了不小的难度。面对这个

实际情况，我只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时

的指导，适时示范。

学期初，我着手训练学生，让他们掌握正确的执笔、运笔、书写的方法，在

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活动总结|ActivitySummary

校园活动总结

训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。在教学过程

中，我首先出示课题，也就是当时要学习的笔画的名称，和学生一起分析，从节

奏、形状、角度、轻重等方面进行，并在田字格里示范书写，再要求学生书空

接着让学生在本子里写3遍，进行个别辅导。如“点”、“撇”、“横”、“竖折”等。在学

生学习基本笔画后，教学有这个笔画的字的写法，如教学“撇”后，再教学“人”的

写法。带着学生一起分析字形结构以及各笔画或偏旁部首的书写位置等。

有时候我也把暑假参加培训的材料和影音资料与学生分享，让学生看看庞中

华老师的教学录像，让学生调节一下。同时让学生欣赏一些优秀的书法作品，让

学生感受书法的意境和博大精深，让学生有目标，提高学习的兴趣。

为了检查自己的教学方法是否有效和科学，也为了检查学生在经过一个学期

的书法学习后是否有进步，我在学期初就让学生先写一张书法作业保存，在期末

时又让学生写同样内容的作业，进行对比后，发现学生基本在毫无运笔的基础上

都有所改变，学生会注意起笔和收笔，会注意到笔画在字里位置的安排了，笔画

有轻有重了，学会了正确的书写方法，提升书写能力，养成良好的书写习惯……

这些都是进步。

二、活动开展存在的困难和不足

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周两节课的时间是远远不够的。要使学生

的书写能力有所提高，就需要更多