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第一单元·步入青春年华第二课感受青春律动1/28
第三站青春圆舞曲2/28
探究思索经过上节课学习,我们知道了青春期有着许多迷惑和难题,那我们应怎样应对这些迷惑和难题呢?3/28
思想驿站进入中学后,蒙蒙性格变得越来越内向,不爱与同学交往。她认为中学生只要把学习搞好就行,于是放弃了一直喜爱古筝,把全部心思都放在学习上。可是,七年级期末考试,她成绩却很糟糕,班主任为此找她谈话。今后,蒙蒙对自己言谈举止尤其敏感,生怕自己在他人面前出丑、失态,陷入了深深焦虑中。4/28
探究思索想一想:请你帮蒙蒙诊疗一下,她焦虑来自哪里?请你给蒙蒙提几条合理提议,帮助她走出当前低谷。5/28
探究新知我们要主动适应青春期身心改变。青春期是我们成长中最华美篇章,是人生旅途主要驿站。我们要正确了解并悦纳青春期身体发育改变,对于情绪、心理方面迷惑与烦恼,我们也要冷静分析,主动面对。适应改变、直面问题,是心理健康主要标志。每个人都希望自己青春绚丽多彩,这就要求我们不停调整自己,适应改变。6/28
故事探究鸡与大蟒蛇在一个动物园,喂养员天天都要喂一大盆肉给大蟒蛇吃。这一天,喂养员突然想看看给大蟒蛇吃鸡会是什么样子。于是他就关了一只鸡到大蟒蛇笼子里。这只鸡突然遭遇横祸,可什么方法也没有,因为现在已被关进大蟒蛇笼子里了。可它一想,反正也是一死,干吗要坐着等死呀,可能搏斗一番还有活命机会呢。这么一想,它就使劲地飞起,狠狠地对着大蟒蛇猛啄起来,大蟒蛇被这突如其来猛攻弄措手不及,被啄眼睛都睁不开,根本没有还手之力,一个小时以后,大蟒蛇终于被这只鸡啄死了。7/28
探究思索讨论:当我们碰到这些迷惑和难题时,我们是选择逃避呢还是去勇敢面对?生:我们必须去勇敢面对生活中这些迷惑和难题。8/28
思索探究那么,在思想上我们该怎样去面对呢?生1:从容应对,冷静分析。生2:学会自强、自立、自主处理问题。生3:学会与同伴、朋友相处。生4:要发觉自己兴趣。9/28
教师小结假如我们不能改变生活,就让生活改变我们!我们要主动适应生活中改变,不能逃避,不能畏惧,从容应对,冷静分析。10/28
探究新知我们要主动寻求适当问题处理方案。对于碰到种种问题和迷惑,我们要尝试自己处理,在自主处理问题过程中成长;同时,要加强同伴之间交流,相互勉励,共同成长;我们还要主动与父母、长辈和老师交流,从他们那里学习更多生活经验和人生道理。11/28
故事探究马加爵因为来自农村,家里比较穷,同学们都嘲笑他是个土包子,于是他……为了和同学搞好关系,他学会了玩电脑游戏,省吃俭用和打工,买了一台旧电脑跟同学一起玩儿,他智商比较高,玩游戏是高手,从此乐衷于玩电脑游戏了。他依然经常感觉到同学歧视他,揭他短儿,跟他关系比很好同学过生日没邀请他。有一次跟同学玩牌,他人怀疑他作弊,气急了他决定给同学一个教训。他在年2月13-15日,先后用铁锤杀害同宿舍4名同学,并藏匿于宿舍衣柜内后逃匿。经公安部通缉,一个月后他在海南三亚落网。4月24日,昆明市中级人民法院一审判处死刑,剥夺政治权利终生,6月17日被执行枪决。12/28
思索探究原本聪明、勤奋、有志气、有理想大学生为何最终走向一条死亡之路?为何会发生这么悲剧?同学嘲笑、歧视、不友好。自卑、不善于自我调整,沉溺于个人情绪中,封闭、压抑。既漠视自己生命,又不尊重他人生命。13/28
思索探究你生活中是否也有家庭普通、土气、有缺点同学呢?假如有这么同学,你会怎样对待他?己所不欲勿施于人。请给你同学提出提议,他应该怎样面对?悦纳自己,调整自己。14/28
探究思索当我们必须面对迷惑和种种问题时,你会怎样处理?生1:主动与老师交流,与父母沟通。生2:向成年人请教,因为他们有更丰富人生阅历和智慧。生3:还能够查阅相关资料、书籍,从此取得答案。生4:还能够在日志里倾诉自己情绪和想法。15/28
各抒己见碰到自己拿不定主意事情,我们应该怎么办?生1:不妨向成年人讨些经验,因为他们有更丰富人生阅历和智慧。我们不知所措事情,他们可能会有好方法。生2:能够向同学求援,同学主意可能会帮你处理难题。生3:能够查阅相关书籍、资料,取得处理问题答案。生4:也能够在日志里表示自己情绪、倾诉自己想法,让日志成为自己最忠实听众。你还有哪些处理迷惑好方法?交流一下吧!16/28
探究新知我们要学会设计自己青春之路。人生道路漫长,而青春期十分关键。正确了解和把握青春期,能为一生发展打好基础。面对青春期改变,我们需要进行主动自我调整,决不能沉溺于个人情绪之中,要在更辽阔视野中思索自己成长,设计自己青春之路。17/28
故事探究俞敏洪考上北大他乐于助人,跟同学关系相处比较融洽,他天天为宿舍搞卫生、打开水。他是怎么想呢?他说:“我天天拎着水壶去给同学打水,就把它看成一个体育锻炼。我并不以为打水是一件多么吃亏事
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