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小学2020第一学期教科工作计

划

Primaryschoolteachingworkplanforthefirstsemesterof2020

(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-044299

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

学校工作计划

小学2020第一学期教科工作计划

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

小学2018第一学期教科工作计划

在思想解放、转型升级、提质增效的时代背景下，我校教科室自觉转变科研

方式，以“提升教育质量”为根本，以课题研究为引领，有效推进课程建设工作。

全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，增强科

研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌。

依托本校“好文一起读、课题深度研、课堂对比看、读写结合练、热点大家

谈”这五大科研平台，继续扎实有效、有的放矢地开展教育科研活动，为成长教

师，成就学生搭建舞台。

一、理论学习，常态化

1.“好书一起读”

开展“以书启智，共筑教育梦”读书活动。教师需读三类书，教育情怀类、教

育理论类、教育实践类。建议五年内新教师必读《给教师的建议》和《一线带

班》；35周岁以下青年教师自由申报并选读班主任管理类书籍和教师专业成长类

杂志期刊各一本；骨干教师选读《XX教育》《XX教育研究》杂志；凤凰教师群

的相关老师阅读XX老师推荐的一本专业书籍，以上教师做好每月一次的要点摘

录和读书心得（教科研手册），参加两月一次的PPT读书沙龙活动。本学期做好

三个方面的读书工作，一是读书沙龙活动，每两月一次。二是校刊开辟读书专栏，

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学校工作计划

编撰教师读书笔记。三是课题网络化管理中充实文献汇编暨文献综述的内容。

2.“热点大家谈”

结合校园网“XX讲坛”平台，组织开展两月一次热点问题，其一指向“学为中

心”的“启智课堂”的教学起点，其二指向“学为中心”的“启智课堂”的教学生长点。

教师研究学生、研究教材、研究学习策略，结合自己的教学实践展开深度探讨，

寻找构建“启智课堂”的途径和方法。

结合学校外请专家，围绕“一线带班”、“教学评价和试卷编制”、“顺学而教”等教

学热点，聆听教育界“大家”之谈。青年教师听有所得谈感悟，每次活动后组织教

师分享10分钟的微讲座。相关的学习感悟以“说说”的形式刊载在校刊的专栏。

二、课题研究，精品化

1.“课题深度研”

学校主课题《促进小学生深度学习的启智课堂的实践建构研究》，已经列为

XX区精品培育课题，因此，本学期学校主课题建设将向吴江区精品课题靠近。

首先，明确责任，建立管理网络。由校长任组长，教科室指导，子课题组长

组织实施，组员具体开展，做到分层管理，步步落实，确保课题研究顺利运行。

其次，注重培训，加强理论学习。组织教师进行各种形式的理论学习，聘请专家

指导，更新教育观念，加强认识课题研究的实质和任务，明确课题研究的目标。

再次，强化过程，加强全程管理。实行课题组组长负责制，明确分工。课题组