新教科版四年级科学上册期末测试卷含答案【巩固】.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.口腔中起消化作用的是（??）。

A.牙齿?????B.唾液?????C.舌头

2.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

3.人体内气体交换的主要场所是（??）使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

A.气管?????B.鼻腔?????C.肺

4.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

5.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

6.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

二.填空题(共6题，共16分)

1.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

2.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

3.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

4.一呼一吸算（???）次呼吸。

5.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（???）和水蒸气增多了，（???）减少了。

6.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（???）

2.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

3.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

4.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（??）

5.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（??）

6.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共3题，共17分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.综合题(共4题，共34分)

1.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？

我的发现：（???）

（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（???）。

2.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

3.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

4.土电话。

1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（??）从话筒传到听的。

A.棉线????B.空气????C.纸杯

2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（??）。

A.捏住后空气不能产生振动?????B.捏住后棉线不能产生振动?????C.棉线是不能传播声音的

3.小东说话的声音是由喉咙里的（??）发出的。

A.舌头????B.喉结????C.声带

4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。

听小骨?????传递声波到内耳

耳道?????将声波转化为振动

鼓膜?????将听觉信号传递到大脑

耳郭?????收集声波

听觉神经????传递声波到中耳

耳蜗?????将振动转化为听觉信号

5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.A

5.B

6.A

二.填空题

1.振动

2.水

3.击鼓、敲打音叉；振动

4.一

5.二氧化碳；氧气

6.淀粉

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题