新教科版四年级科学上册期末测试卷附答案（b卷）.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（??）。

A.肺→气管→鼻子或口腔?????B.鼻子或口腔→气管→肺?????C.气管→鼻子或口腔→肺

2.下面食物中，冷吃味道更好的是（??）。

A.凉拌金针菇????B.鸭煲????C.红烧肉

3.（??）是气体交换的“中转站”。

A.气管????B.肺????C.膈肌

4.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（??）。?

A.1N?????B.2N????C.4N

5.下列活动可以增强呼吸功能的是（??）。

A.经常看书?????B.经常慢跑?????C.多吃饭

6.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

二.填空题(共6题，共18分)

1.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（???）。

2.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

3.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

4.如下图中，该测力计所显示的数据是（???）。

5.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

6.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.静止的物体也会受到摩擦力的作用。（??）

2.声音的传播与空气有关系。（??）

3.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

4.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

6.嘴和鼻子都可以呼吸。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.人体有哪些呼吸器官？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.综合题(共4题，共30分)

1.根据实验装置图完成下列问题。

①这是模拟（??）的装置。

②实验中敲击音叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

③实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（?）。

A.被音叉吸引????B.不动??????C.在气球皮上跳动

④实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（?）。

A.跳动幅度小????B.跳动幅度大????C.一样

⑤通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（?），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。

A.耳道???????B.鼓膜???????C.听小骨

2.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”

（1）吸气时，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入（???），在进入（??）的过程，此时胸腔（???），腹部（????）。

（2）呼气，是交换后的空气由（????）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（??），腹部（??）。

3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

4.写出图中各器官的名称。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.A

5.B

6.A

二.填空题

1.能量

2.弦；不同

3.鼓膜；振动

4.2.4N

5.强弱

6.产生；消失

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。

2.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

3.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。

七.综合题

1.鼓膜振动；空气；C；B；B

2.

（1）氧气；气管；肺；扩张；放松。

（2）肺部；收缩；放松。

3.敲击；拨动；拉伸并拨动

4.如下：