课文1长城和运河.pptVIP

秦始皇兵马俑;圆明园;故宫;长城;长城：

春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上最伟大的工程之一。

;京杭大运河;京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名

的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人

造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约

2700千米。;长城和运河;听课文朗读，要求：;掌握以下生字的读音、笔顺。;;;;;;;;;;读一读再抄写;;当堂训练;②辩字组词;5、词语解释：;长城和运河;1、说说影片里介绍的是什么？给你的感觉是什么？;2、课文是怎样描写长城的？;3、你知道作者把长城比作什么吗？哪句话说明长城绵延万里？;3.哪句话说明长城绵延万里？;欣赏长城四季的景色;长城夏;长城秋;长城冬;是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

;有感情地朗读课文第一局部，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！;我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。;4.看看图片里介绍了什么？;京杭大运河;北起首都北京，

南到天堂杭州;5.齐读课文的第二局部，边读边想象刚刚看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？;5、课文是怎样描写运河的？;6、想一想作者把运河比作什么？

〔作者把运河比作绸带〕;有感情地朗读课文第二局部，把自己悟得的感受与体验到的情感真切自然地表达出来！;我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像绸带飘落在大地，

银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，

京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。;7、我们一起来看京杭运河的前身——隋朝的大运河。;是谁创造了???人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

;你能观察下面图片写一段话吗？;长城东起秦皇岛的山海关,西到嘉峪关,中

国的长城有一万里长,所以称为万里长城.它

蜿蜒盘旋在起伏连绵的山丘上,就像是一条

巨龙在中国的土地上奔腾翱翔.长城多么雄

伟壮观,这是古代劳动人民创造的奇迹,是古

代劳动人民智慧的结晶.我爱祖国的长城,爱

祖国的大好河山,更爱我们的祖国!;万里长城是世界奇观，果然名不虚传，

那连绵起伏的城墙体，与江河高山浑然

一体，巍然耸立与天地浩瀚之间，情不

自禁地拾级而上脚踏着千斤的城砖，看

着这没有尽头的墙体，让我感慨万千，

它是引人瞩目作品，也是中国的骄傲！;我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。;你们能把这篇课文背出来吗？;欣赏歌曲;我们的祖先创造了许多的奇迹，你知道的有哪些？说一说。;京九铁路;北起北京，南到九龙;我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：像，

。

北起，南到，

。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的子孙。