人教版二年级数学上册第一单元第三课时认识线段.doc

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课题

认识线段量、画线段

课型

新授课

课时

1-3

（4）你能画出不同方向的线段吗？

（5）讨论：仔细观察这些线段，他们有什么特点？

线段是直的

线段可以测量出长度

（6）量一量课本第5页“做一做”里的线段，它们的长度各是几厘米。

（7）说一说，自己身边哪些物体的边是线段。

2、画出指定长度的线段。

（1）画一条3厘米长的线段

同桌相互说一说怎样画。

老师演示画线段的方法：从尺的“0”刻度开始画起，画到3厘米的地方。

（2）画一条比3厘米长1厘米的线段。

三、课堂检测

四、全课小结

本节课你有什么收获？

教学目标

知识与技能：初步认识线段，知道线段的特点。

过程与方法：学生学会用刻度尺量、画线段，并能分辨线段。

情感态度与价值观：引导学生探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。

知识要点：1、直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。

2、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段是可以测量出长度。

重点难点

重点：掌握线段的特征，会分辨线段。

难点：能用刻度尺画和量出指定线段的长度

学法

指导

学生活动

教具

学具

尺子、图钉、纸条等

通案

个案

导入新课

同学们都喜欢在纸上画一些自己喜爱的图，如大树花、小草、房子、小鸟等。这些画儿有的是弯弯曲曲的线，有的是直直的线。但是，无论是哪一种线，它们都有各自的特点。今天，我们就来认识一种线——线段。

（板书：线段）

探究新知

认识线段

（1）出示线段图（图略），这就是线段。

（2）老师在黑板上画一条线段，并说出它的名称。

注意观察老师先干什么，（先点两个点）再干什么。（先用直尺把两个点连接起来）然后，告诉学生这就是线段，两边的点叫线段的端点。

（3）学生模仿画线段。（先在纸上点两个点，然后用直尺把两个点连接起来，就得到一条线段）

课堂

检测

A级画线段。画一条比3厘米长2厘米的线段。

B级过两点能画几条线段？过三点、四点、五点呢？（选做）

教学

反思

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