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精品解析:辽宁省沈阳市第一三四中学2024-2025学年七年级下学期第一次数学月考试卷(解析版).docxVIP

精品解析:辽宁省沈阳市第一三四中学2024-2025学年七年级下学期第一次数学月考试卷(解析版).docx

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沈阳市第一三四中学教育集团2024-2025学年度下学期

落实学科素养五维融创课堂七年级数学4月学科素养提升

一、选择题:(每小题3分,共30分)

1.下列各图中,与是对顶角的是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题重点考查了对顶角相等,根据对顶角的定义即有公共顶点边互为反向延长线判断即可.

【详解】解:A、与是对顶角,故符合题意;

B、与边不是为反向延长,不是对顶角,故不符合题意;

C、与边不是为反向延长,不是对顶角,故不符合题意;

D、与没有公共顶点,不是对顶角,故不符合题意;

故选:A.

2.下列计算正确的是()

A.a3?a2=a6 B.b4?b4=2b4 C.x5+x5=x10 D.y7?y=y8

【答案】D

【解析】

【分析】根据合并同类项的法则,只把系数相加减,字母与字母的指数不变;同底数幂相乘,底数不变指数相加解答.

【详解】A、a3?a2=a5,故本选项错误;

B、b4?b4=b8,故本选项错误;

C、x5+x5=2x5,故本选项错误;

D、y7?y=y8,正确.

故选:D.

【点睛】本题考查了合并同类项以及同底数幂的乘法,同底数幂的乘法:底数不变指数相加.

3.下列选项中,过点P画的垂线,三角板放法正确的是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据画垂线的方法进行判断即可.

【详解】解:∵三角板有一个角是直角,

∴三角板的一条直角边与直线重合,

∵过点P作直线的垂线,

∴三角板的另一条直角边过点P,

∴符合上述条件的图形只有选项C.

故选:C.

【点睛】本题主要考查了用三角板画垂线,解题的关键是熟练掌握用三角板画垂线的方法.

4.如果“□”,那么“□”内应填的代数式是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】直接利用单项式除以单项式运算法则计算得出答案.

【详解】解:□×2ab=4a2b,

∴4a2b÷2ab=2a,

则“□”内应填的代数式是2a.

故选:B.

【点睛】此题主要考查了整式的除法,熟练掌握运算法则是解题的关键.

5.下列各图中,∠1和∠2不是同位角的是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了同位角,熟练掌握同位角的特征是解题的关键.根据同位角的特征逐一判断即可.

【详解】解:A.与有一条边在同一条直线上,另一条边在被截线的同一方,是同位角,不符合题意

B.与有一条边在同一条直线上,另一条边在被截线的同一方,是同位角,不符合题意;

C.与有一条边在同一条直线上,另一条边在被截线的同一方,是同位角,不符合题意;

D.与的一边不在同一条直线上,不是同位角,符合题意.

故选:.

6.为近年来一直在努力自主研发核心领域,3月下旬,华为轮值董事长徐直军宣布完成了芯片以上工具国产化,年内将完成对其全面验证芯片即用科学记数法表示是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了科学记数法的表示方法,科学记数法的表现形式为的形式,其中,为整数,确定的值时,要看把原数变成时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同,当原数绝对值大于等于10时,是非负数,当原数绝对值小于1时,是负数,表示时关键是要正确确定的值以及的值.

【详解】解:用科学记数法表示是,

故选:D.

7.如图,下列条件中能判定的是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】据平行线的判定方法一一判断即可.

【详解】A、不能判断,故该选项不符合题意;

B、得出,故该选项不符合题意;

C、得出,故该选项不符合题意;

D、得出,故该选项符合题意;

故选:D.

【点睛】本题考查了平行线的判定,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.

8.已知长方形的面积为,一边长为,则其周长为().

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了多项式除以单项式、整式的加减的应用,先根据长方形的面积公式求出另一边长,再根据长方形的周长公式计算即可得解.

【详解】解:∵长方形的面积为,一边长为,

∴另一边长为,

∴长方形的周长为,

故选:D.

9.光线在不同介质中的传播速度是不同的,因此当光线从水中斜射向空气时会发生折射,由于折射率相同,所以在水中平行的光线,在空气中也是平行的.如图,若,,则的度数为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题关键.如图(见解析),先根据平行线的性质可得,从而可得,再根据平行线的性质可得,然后根据平行线的性质即可得.

【详解】解:

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