1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

1.2第二次鸦片战争教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进历史的课堂，探索那一段波澜壮阔的岁月——第二次鸦片战争。在这节课上，我们将通过图片、视频、文字等多种形式，感受那个时代的风云变幻。我会用生动的故事，让你们了解这场战争的原因、经过和影响，同时，我们还会讨论这场战争对近代中国的影响。让我们一起，穿越时空，感受历史的温度吧！??????

二、核心素养目标

1.历史意识：理解历史事件的发生背景、过程和影响，形成对历史的正确认识。

2.知识能力：掌握历史资料的分析方法，提高独立思考和解决问题的能力。

3.人文素养：感受中华民族的苦难与抗争精神，增强民族自豪感和历史责任感。

4.家国情怀：了解国家历史，培养爱国情感，树立为国家和民族发展的信念。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解第二次鸦片战争爆发的原因，包括西方列强的侵略野心和清政府的腐败无能。

②掌握第二次鸦片战争的主要战役和战争过程，如太平天国运动和义和团运动等。

③分析第二次鸦片战争对中国社会和民族意识的影响，包括领土割让、主权丧失和文化冲击。

2.教学难点，①

①深入分析第二次鸦片战争爆发的历史背景，引导学生理解列强侵略的本质和清政府内部矛盾的复杂性。

②理解并阐述第二次鸦片战争对中国近代化进程的阻碍作用，以及对中国社会结构和文化心理的深远影响。

③培养学生运用历史唯物主义观点，从多角度、多层次分析历史事件，提高学生的历史思维能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、触控板、白板

-课程平台：统编版八年级历史上册教学资源库、学校在线教育平台

-信息化资源：第二次鸦片战争相关历史图片、历史地图、历史纪录片片段

-教学手段：历史图片展示、历史视频播放、角色扮演、小组讨论、互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？历史上曾经有一场战争，它不仅改变了中国的命运，也深刻影响了世界。今天，我们就来揭开这场战争的神秘面纱，它就是——第二次鸦片战争。请同学们思考，这场战争为什么会发生？它又给中国带来了哪些影响呢？

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了鸦片战争的历史背景和影响。今天，我们将继续探讨鸦片战争的延续——第二次鸦片战争。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细介绍第二次鸦片战争的爆发原因，包括西方列强的扩张野心和清政府的腐败无能。

-分析第二次鸦片战争的主要战役，如天津之战、北京之战等，讲解战争过程。

-探讨第二次鸦片战争对中国社会、经济和文化的影响，如《北京条约》的签订、圆明园的焚毁等。

-举例说明：

-通过展示历史图片，如圆明园遗址的照片，让学生直观感受战争的破坏性。

-以太平天国运动和义和团运动为例，说明战争对中国社会矛盾和民族意识的激发。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论第二次鸦片战争对中国近代化的影响，每个小组选派代表发言。

-角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟历史场景，体验战争中的决策过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课后练习题，巩固对第二次鸦片战争相关知识的理解。

-以小组为单位，制作简报或海报，展示对战争影响的深入分析。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行巡视，解答学生的疑问。

-对学生的简报或海报进行点评，指出优点和不足。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提问环节：邀请学生提出问题，共同探讨。

-资源分享：推荐学生阅读相关历史书籍或观看纪录片，进一步拓展知识面。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调第二次鸦片战争对中国历史的重要性。

-反思：引导学生思考，如果当时的中国能够采取何种措施来避免这场灾难？

6.布置作业（约5分钟）

-课后阅读：要求学生阅读相关历史资料，为下一节课的学习做好准备。

-思考题：针对本节课的内容，布置一些思考题，让学生课后思考并撰写心得体会。

六、知识点梳理

1.第二次鸦片战争背景

-西方列强的侵略野心：19世纪中叶，英国等国家为了扩大市场、掠夺资源，开始向亚洲国家发动侵略战争。

-清政府的腐败无能：清朝统治下的中国政治腐败，国力衰弱，对外交涉不利。

2.第二次鸦片战争爆发原因

-鸦片贸易的加剧：英国通过鸦片贸易，严重破坏了中国的社会秩序和民族经济。

-《南京条约》的不平等性：鸦片战争后签订的《南京条约》使中国失去了部分领土和主权，加剧了民族矛盾。

3.第二次鸦片战争主要战役

-天津之战：英法联军攻占天津，进一步威胁北京。

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