教科版小学三年级上册科学期末测试卷附答案（研优卷）.docxVIP

教科版小学三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.当你制造肥皂泡时，在肥皂泡泡内的是（??）。

A.空气????B.肥皂????C.水????D.没有什么东西

2.关于水的蒸发，下面三位同学的分析错误的是（??）。

A.?????B.?????C.

3.一般情况下，在给水加热一段时间后，水会沸腾，这时的温度是（??）。

A.约100℃?????B.一定是100℃?????C.不确定

4.在玻璃杯里装一些水，几天后玻璃杯的水变少了，这是由于（??）的缘故。

A.水蒸发????B.杯子吸收了水

5.竖直倒扣入水中的杯子，内壁底部上粘的纸团（??）。

A.会打湿????B.不会打湿????C.无法判断

6.下列食物中，不能溶解于水的是（??）。

A.酒精?????B.砂糖?????C.面粉

二.填空题(共6题，共36分)

1.当环境温度低于（???），水的温度下降到（???）时，水开始（???），从（???）状态变成（???）状态。

2.学校体育器材中（???）、（???）、（???）等运用到了空气可以被压缩的性质。

3.（???）与我们的生活息息相关。不同的天气对我们的学习和生活都有（???）。

4.小水滴或小冰晶非常（???），可以浮在空气中，这就形成了（???）。

5.水能溶解很多物质,但也有一些物质不能溶于水。常见的能溶解在水中的物质有（???）、（???）、（???）等,不能溶解在水中的物质有（???）等。

6.如图是一种风速风向仪。测量时，风扇旋转得越快说明（???），尾翼如果尾翼朝向北方，说明此时吹的是（???）风。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水全部蒸发了，原先溶解在水里的食盐会随着水一起蒸发。?（??）

2.我们现在一般把风定为十级。（??）

3.用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。（??）

4.生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。（??）

5.风是由空气的流动形成的。（??）

6.旅游景区的热气球下方往往有一个加热装置。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.将下列物体与其对应的形态用线连接起来。

????液体??气体??固体

书本?牛奶?水蒸气?橡皮?饮用水?空气?树叶?醋

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共30分)

1.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）

2.自制的风向标测量风时使用方法是什么呢？

3.冰融化的实验中，除了固态的冰变成液态的水，你还观察到其它什么现象？这可能是什么原因造成的？

4.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？

5.给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法。

七.综合题(共3题，共17分)

1.把“受冷”或“受热”分别填在合适的（??）里。

2.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

3.三一班学生在实验室进行了50毫升水能溶解多少克食盐的研究。现在请同学们根据实验过程将下列步骤进行排序。

（???）取一份食盐，加入到盛水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。

（???）食盐再溶解后，再加入第三份食盐……直至食盐不能溶解为止，最后一份不算，记录加入食盐的份数。

（???）通过计算，得出总共溶解的食盐的量

（???）食盐溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌。

（???）用量筒量取50毫升水倒入烧杯，用天平把食盐分成2克一份。

实验结果：50毫升水中大约能溶解18克食盐

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.0℃；0℃；结冰；液体；固体

2.篮球；足球；排球

3.天气；影响

4.轻；云

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