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2024年秋新北师大版数学一年级上册课件第四单元一起做游戏.pptxVIP

2024年秋新北师大版数学一年级上册课件第四单元一起做游戏.pptx

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一起做游戏-2024秋新北师大版数学一年级上册第四单元数学不仅是计算,还是一种思考方式。通过游戏,我们将学习空间位置的基本概念。在快乐中学习,在游戏中成长!作者:

单元目标方位认知了解前后、上下、左右等方位词的含义。位置描述能用方位词描述物体的相对位置。能力培养通过游戏活动,培养空间观念和观察能力。兴趣体验激发学习数学的兴趣,体验合作的快乐。

单元结构课时1:前后认识前和后的位置关系。课时2:上下认识上和下的位置关系。课时3:左右认识左和右的位置关系。课时4:做个加法表通过游戏复习5以内的加法。课时5:整理房间综合运用所学知识解决问题。

课时1:前后学习目标认识前和后的含义,并能运用。重点理解前和后是相对的。难点在具体情境中准确判断物体的前后位置。

情境导入:排队观察看看图片中的排队情景。思考谁排在最前面?谁排在最后面?讨论和同桌交流你的发现。

概念讲解:前图解小明排在小红的前面。前指的是位置靠前的一方。示例火车头在前,车厢在后军队行进时,先锋在前比赛中,领先者在前

概念讲解:后定义后指的是位置靠后的。1示例小丽排在小刚的后面。2理解后是相对于前而言的。3应用生活中常见的后面位置。4

游戏:排队游戏准备全班同学站成一排。规则老师说前面,学生向前一步;老师说后面,学生向后一步。目的通过身体动作巩固前和后的概念。

练习:看图说话最前面谁跑在最前面?为什么能看出来?最后面谁跑在最后面?你怎么判断的?中间位置其他动物的位置如何?谁在谁的前面?

拓展:生活中的前后上楼梯上楼梯时,谁在前面?谁在后面?坐火车在火车上,你的前排和后排坐着谁?翻书本一本书的前面和后面分别是哪里?排长队在超市排队时,怎样判断谁在你的前后?

课时2:上下学习目标认识上和下的含义,并能运用。重点理解上和下是相对的。难点从不同的角度判断物体的位置。

情境导入:坐电梯观察电梯情景电梯里的人们在移动。思考位置关系谁在上面?谁在下面?讨论观察结果说说你看到了什么?

概念讲解:上示例小鸟在树上。上指的是位置较高的。生活中的上天上的云朵屋顶上的瓦片书架上的书

概念讲解:下含义下指的是位置较低的。示例苹果在树下。应用描述物体的下方位置。

游戏:举手游戏聆听指令认真听老师的口令。手向上举听到上面时举起双手。手向下放听到下面时放下双手。快乐学习在游戏中巩固上下概念。

练习:看图说话请看这栋楼房。谁住在楼上?谁住在楼下?你怎么判断的?

拓展:生活中的上下位置物品举例描述方式书桌上书本、铅笔盒在...上面书桌下书包、垃圾桶在...下面天花板上灯、风扇在...上方地板上地毯、拖鞋在...下方

课时3:左右学习目标认识左和右的含义,并能运用。重点区分自己的左边和右边。难点从别人的角度判断左右位置。

情境导入:升旗仪式左左边面向国旗时的左手边右右边面向国旗时的右手边?思考题哪边是左边?哪边是右边?

概念讲解:左示例我的左手。左通常指身体的左侧。识别方法举起左手左手大拇指和食指能形成L形心脏通常在身体的左侧

概念讲解:右基本定义右通常指身体的右侧。常见示例我的右手是写字的手(对大多数人)。相对概念右是相对于左而存在的。识别方法大多数人用右手写字或做精细动作。

游戏:找朋友游戏准备全班同学站成一圈。规则老师说左边的同学或右边的同学,学生找到对应的同学。变化增加难度:转身后再判断左右。

练习:看图说话场景一从老师的角度,黑板在讲台的哪一边?场景二从学生的角度,黑板在讲台的哪一边?讨论为什么同一个物体的位置描述会不同?

拓展:生活中的左右交通指示开车时,如何判断左转还是右转?看地图地图上的东西南北与左右有什么关系?穿鞋子怎么区分左脚鞋和右脚鞋?照镜子为什么镜子中的左右会相反?

课时4:做个加法表学习目标通过游戏复习和巩固5以内的加法。重点熟练计算5以内的加法。难点提高计算的速度和准确性。

游戏:加法扑克准备扑克牌每组准备一副数字牌(1-5)。分组活动两人一组,每人抽取一张牌。计算求和计算两张牌上的数字之和。

练习:口算根据答对人数,我们可以看出哪些题目需要重点练习。记住:多练习,算得又快又准!

拓展:加法应用题2小明的苹果小明有2个苹果3小红的苹果小红有3个苹果5总数一共有2+3=5个苹果

课时5:整理房间学习目标综合运用本单元所学知识,解决实际问题。重点运用方位词描述物体的位置。难点合理安排物品的位置,使房间整洁有序。

情境导入:凌乱的房间观察房间里有什么?这些物品在哪里?分析为什么房间这么凌乱?应该如何整理?讨论物品应该放在什么位置才合适?计划如何用方位词指导整理工作?

游戏:整理房间游戏聆听指令认真听老师的整理指令。辨认位置确定物品的目标位置。放置物品将物品放到指定位置。核对结果检查是否按要求完成整理。

练习:描述房间位置物品方位描述书架故事书故事书在书架上床枕头枕头在床的上方桌子铅笔盒铅笔

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