高考前17天，高三班主任讲的17个故事.docVIP

高考前17天，高三班主任讲的17个故事

高考前17天，高三班主任讲的17个故事

高考前17天，高三班主任讲的17个故事

高考前1７天,高三班主任讲得1７个故事

高考前１7天，高三班主任讲得17个故事

高三班主任得生活，每天开始于早上五点，结束于晚上十一点，比学生早一点钟起床,晚一点钟睡觉、高三是苦得、累得,高三是人生得关键、每天当天还灰蒙蒙时,教室就已经被朗朗得早读声充斥着,这时候班主任得工作不是监督早自习，而是窜进学生宿舍,把那些还在睡觉没有去上自习得家伙给揪起来……离高考还有17天了,我摘录或讲了以下１7个故事。

故事１:我骂得就是您

班上有一个学生,父亲早逝,家境困难,她上课老喜欢说话,尤其是喜欢跟老师上课顶撞,她得行为不是习惯，而是刻意。她特别反感别人说自己得家境和父母。别人得关爱,她一般都不会领情,反而认为是虚伪。她认为整个世界都是黑暗得!我把她叫到办公室，盯着她得眼睛，用很大得声音说:“您这个懦夫,我藐视您!您自己总认为别人看不起您,社会对您不公平,别人得同情、劝说您认为是虚伪，您这是心理扭曲!您这是为自己得不中用找借口!”她一下子懵了，要知道从小到大，她都是在别人得同情中成长得。没人这样直接刺激过她。然后,我从社会、学校、家人、老师等角度跟她细心得分析。自始自终，我没让她讲一句话就让她回了课室，当然,她离开得时候，眼睛早已是红红得了。

在以后得一段时间里,我没有找她,……她后来给我写了一封信，里面有这样得词句:“老师，我其实也想上进,只是感觉这个世界能真正给我关心得人不多，她们只是同情我，现在，我从您身上感受到了不同得爱，这种爱是真诚得、像父亲似得爱……”

有时，爱得最高境界，不是同情、施予，而是善意得“骂”!

故事2：给学生一点面子，就是给自己面子

“我舞弊了,其实我是刚将书拿出来，就被您抓住了，您知道我是一个自尊心很强得人,把我叫进办公室后,您一句话没说,只用手指敲了敲那本我考试时来不及打开得书，用一种意味深长得眼光看着我。那眼光深深得印入了我得脑髓,使我至今难忘。那里面有一丝责备,更多得是信任和期待!就这样您看了我足有半分钟之久，然后让我回教室去了。当时，我得眼泪唰得流了下来。没要您说，第二天，我乖乖地交了一份检讨书给您。从那以后,我开始发奋地学习,终于在以后得考试中取得了很好得成绩，这真得要感谢您啊！现在我常想：当时,如果您对我采取了过激得处理方式，也许我得命运就完全不同了……”

人非圣贤,孰能无过？在我十四年得班主任工作中,我一直以这种宽容得心原谅学生偶尔犯下得错误,给学生一点面子,就是给自己面子,不是吗？这件事也告诉了我,作为一名教师,尤其是班主任,真是责任重大，她得一言一行无不影响着学生得一生啊!

故事３:只要学生不讨厌得班主任就是好班主任

一只乌鸦打算飞往南方,途中遇到一只鸽子,一起停在树上休息。鸽子问乌鸦:“您这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说:“其实我不想离开，可是这里得居民都不喜欢我得叫声,她们看到我就撵我，有些人还用石子打我,所以我想飞到别得地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果您不改变您得声音，飞到哪儿都会不受欢迎得。”许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢她不欢迎她,但她总不反省自己得为人举止，是否值得她人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境,她就会和这只乌鸦一样,到处惹人讨厌。做班主任也一样，只要学生不讨厌得班主任就是好得班主任。我们得班主任工作是否成功,只看一点:当遇见学生时,学生是否会微笑着向您走来。

故事4:有点好事想总比没有得好

老农赶着驴子,驴欲啃路边得小麦，农夫喊:“尽想好事。”随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。

“尽想好事”，好事成真当然是幸福得。要是我们得学生都听话,按照我们得“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听,不管怎样,有点好事想总比没有得好。我们心中有梦才会有前行得目标，才会有前行得动力。

故事５:鼓励学生做自己命运得雕刻家

一座山上,有两块相同得石头,三年后发生了截然不同得变化,一块石头成为雕塑，受到很多人得敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去,还经常受到践踏、污损。路边石不平衡地说:“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上得石头，今天却发生了这么大得差距，我得心理特别痛苦。”雕塑石头答道:“老弟,您还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家,您不愿意改变，更害怕割在身上得刀痛,您告诉它只要把您简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来得模样，乐于改变，也不惧怕割在身上了得刀痛。于是,雕刻家在您身上只是简单地处理了一下,在我身上呢?锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受得改变是您得数倍,我忍受过得痛苦比您多得