部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀课件(统编).pptx

;;这一题是让我们通过常见的事物来认字。;我会认;jiàn;dǎo;xiàng;bǎn;kòng;tǎn;其他的玩具还有哪些呢？;把你积累的词语写下来。;照样子，用加点的词语说句子。;参考答案;;看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！;写;写;到了下午，天气突变，下起了大雨，它们三个藏在鸡蛋壳下，躲过了这场大雨。

天黑了，鸡蛋壳又成了它们的摇篮，它们睡在里面，进入了甜美的梦乡。

这一天，小虫子、蚂蚁和蝴蝶过得特别快乐。;本文按照时间顺序，围绕“鸡蛋壳”写了小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友一天的快乐生活，想象奇特，语言生动活泼，趣味性强。;;;“匹、巨、周”是三包围的字，书写时一定要注意包围部分与被包围部分大小要写得协调，外面的框要稍写大些。;“团、圆、国”是全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。这三个字里面的部分，都不要写得太大。写全包围的字，要注意笔顺规则：先里头，后封口。;日积月累;失信不立：意思是不讲信用的人无法在社会上立足。

诚信者，天下结也：意思是：诚信的人，天下的人都愿意结交。也就是讲诚信，是天下行为准则的关键。

小信成则大信立：对每件小事都讲信用，就可以建立起大的信誉。指信誉是靠点滴积累而成的。;我搜集到的名言有：

人而无信，不知其可也。——孔子

言必信，行必果。——子路

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子;;《手影戏》这篇短文写了宁宁和一个不认识的小男孩在路灯下玩手影戏的事。一开始宁宁和这个不认识的小男孩展开了生动的手影戏较量，后来宁宁主动让步，那个小男孩也不好意思起来，最后他们不再较量，一起高兴地玩了起来。短文贴近儿童生活，富有情趣，很有教育意义，告诉我们人与人之间要和睦相处。;;陀螺毽子不倒翁玩具枪

橡皮泥溜溜球遥控坦克;提示：点击生字进入详细讲解。;;;;;;;练一练，学运用。;我拓展，我积累。;;参考答案：

形容生气：震怒恼怒发怒气愤

形容高兴：欣喜若狂喜笑颜开满面春风欢天喜地

形容难过：忧伤伤心伤感悲痛悲哀;练一练，学运用。;表示心情的词语还有：

表示愤怒：盛怒暴怒

暴跳如雷怒发冲冠

表示恐惧：惧怕恐惧惊恐畏惧胆战心惊;照样子，用加点的词语说句子。;练一练，学运用。;看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！

写的时候，可以用上下面的词语。

早上过了一会儿到了下午天又黑了;审题指导;思路导航;方法引路;2.在讲故事的基础上写话。;佳作有约;;这两组字分别是三包围和全包围的字。三包围的字连续三个边被封住，全包围的字连续四个边被封住。;;“国字框”从四面包围“才”，“才”的横笔在横中线上方，竖勾在竖中线上。;轻诺必寡信。——《老子》

失信不立。——《左传》

小信成则大信立。——《韩非子》;轻诺必寡信。——《老子》;失信不立。——《左传》;小信成则大信立。——《韩非子》;练一练，学运用。;;手影戏;阅读提示;阅读时间;;语文园地四;1．先补充音节，再连一连，然后按要求填一填。;2．选一选，再填一填，写一写。;3．按要求给词语分类，并用合适的词语填空。;①愤怒②兴高采烈③悲伤④心如刀割⑤眉开眼笑⑥伤心⑦手舞足蹈⑧怒气冲冲⑨恼火

(2)选择恰当的四字词语填空。(填序号)

A．弟弟在我画好的画上乱涂乱画，我______地指着他说：“你怎么能这样做！”

B．外公去世了，美美______。

C．六一儿童节这天，大家______地来到学校参加庆祝活动。;4．填一填，选一选。;①小信成则____________。②失信____________。

③诚信者____________。

(2)芳芳与小红约好周日一起去博物馆，可芳芳不想早起，就想不去，妈妈用《韩非子》中的“______”来告诫芳芳要讲诚信。(填序号)

(3)老师经常用《管子》中的“______”这句话教育我们诚信对于一个人来说是非常重要的。(填序号);5．补充句子。;6．阅读《手影戏》，完成练习。;(3)玩着玩着，孩子们懂了什么？()

A．和小朋友一起玩，要友好。

B．手影的变化是无穷的。;7．扫码听短文，完成练习。;附听力材料：

谁愿意

河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。

吃课间餐了，河马老师说：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手举得最高：“我愿意！”小胖猪一边发点