2024学年高中认真拓展校园生活寻找和谐之美班会教学设计 .pdfVIP

2024学年高中认真拓展校园生活寻找和谐之美班会

教学设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教材分析

本节课选自人教版《思想政治》高中必修一，主题为“2024学年高中认真拓展校

园生活寻找和谐之美”。本节课旨在引导学生关注校园生活，通过寻找和谐之美，

提升自己的审美能力和精神境界。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的核心素养为目标，通过引导学生关注校园生活，寻找和谐之

美，提升学生的审美能力和精神境界。在教学过程中，注重培养学生的自主学习

能力、合作探究能力和创新实践能力，使学生在实践中感受美、创造美，形成良

好的审美情趣和高尚的道德情操。同时，通过本节课的学习，培养学生的社会责

任感和公民意识，使其能够积极参与校园文化建设，为构建和谐校园贡献自己的

力量。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）引导学生关注校园生活中的和谐之美，提升审美能力和精神境界。

（2）培养学生自主学习能力、合作探究能力和创新实践能力，使学生在实践中

感受美、创造美。

（3）培养学生的社会责任感和公民意识，使其积极参与校园文化建设，为构建

和谐校园贡献力量。

2.教学难点

（1）如何激发学生对校园生活中和谐之美的关注和兴趣。

（2）如何帮助学生突破自主学习、合作探究和创新实践能力的难点，使其能够

在实践中感受美、创造美。

（3）如何引导学生树立正确的社会责任感和公民意识，积极参与校园文化建设。

例如，在引导学生关注校园生活中的和谐之美时，可以采用以下教学策略：

-通过组织学生参观校园，让他们亲自体验和发现校园中的和谐之美，激发他们

对美的关注和兴趣。

-利用多媒体教学手段，展示校园生活中的和谐之美，使学生能够在视觉和听觉

上感受到美的存在。

-引导学生进行分组讨论，让他们分享自己对校园生活中和谐之美的看法和体

验，激发他们的思考和兴趣。

在帮助学生突破自主学习、合作探究和创新实践能力的难点时，可以采用以下教

学策略：

-设计具有挑战性的学习任务，激发学生的自主学习兴趣，培养他们的自主学习

能力。

-组织学生进行分组合作探究，培养他们的合作精神和团队协作能力。

-提供创新实践的机会，鼓励学生尝试新的方法和思路，培养他们的创新实践能

力。

在引导学生树立正确的社会责任感和公民意识时，可以采用以下教学策略：

-通过讲解社会责任感和公民意识的含义和重要性，使学生理解其内涵和价值。

-组织学生进行角色扮演或情景模拟，让他们亲身体验社会责任感和公民意识在

实际生活中的应用。

-鼓励学生积极参与校园文化建设，如组织环保活动、开展志愿服务等，培养他

们的社会责任感和公民意识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授关于校园生活中和谐之美的知识和

概念，帮助他们建立正确的审美观和价值观。

（2）讨论法：组织学生进行分组讨论，让他们分享自己对校园生活中和谐之美

的看法和体验，激发他们的思考和兴趣。

（3）案例教学法：通过分析具体校园生活中的和谐之美案例，让学生直观地感

受到美的存在和价值，增强他们的审美能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示校园生活中的和谐之美，如图片、视频

等，使学生能够在视觉和听觉上感受到美的存在。

（2）教学软件：使用教学软件进行课堂活动，如角色扮演、情景模拟等，提高

学生的参与度和兴趣。

（3）网络资源：利用网络资源，如在线教育平台、社交媒体等，引导学生关注

校园生活中的和谐之美，拓展他们的知识面。

（4）实地考察：组织学生参观校园，让他们亲自体验和发现校园中的和谐之美，

增强他们的实践能力和审美感受。

（5）小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养他们的合作

精神和团队协作能力。

（6）评价反馈：通过学生的作品、讨论参与度等，给予及时的评价和反馈，帮

助他们调整学习方法和策略，提高学习效果。