最新部编一年级下第一单元集体备课教学设计记录表一-- .pdf

仅供学习与交流

三穗县长吉镇中心小学单元集体备课教学设计

年级学科

一年级语文备课时间2017年2月21日

备课组

备课内容第一单元课时数12

出席教师万发成、明远忠、杨昭敏、邰波

主备人万发成

这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小

青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、

字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满

传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中

华民族文化。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》

是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小

教材分析

青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》

的内容和前一课的《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面

的内容开展学习，巩固识字效果。在识字教学时，要引导学生自

主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，

又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。

通过上个学期的接触、了解，教师对学生已经有了较深的了解。

大部分学生通过一个学期的学习对语文已有了初步的认识，他们

学习语文的习惯也初步形成。但由于小学生年龄和心理认知的关

学情分析系，他们在生活上、学习上缺乏自制力，还有待于培养良好的学

习习惯。因此在教学过程中，教师要根据学生的身心特点，尽可

能地多多给予鼓励，用有趣的游戏或活动来激发学生的学习热情，

提高学生的学习积极性。

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仅供学习与交流

1．认识本单元51个生字，正确美观地书写28个汉字，积累相关

词语，进一步养成良好的书写习惯。

2．正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌，背诵《姓氏歌》。

3．理解课文内容，认识表示一年四季的季节名词，了解常见的姓

氏．初步认识字谜这种文字现象。

教学目标

（知识目标4．初步了解形声字，体会形声字的构字特点。

能力目标

5．初步认识26个字母，读准音，区分形。

情感目标）

6．在听故事、讲故事的过程中进一步培养学生的观察能力、提取

信息的能力和口，语表达能力。

7．让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好情感。

8．初步体会到中国姓氏文化和字谜的有趣，激发学生对传统文化

的兴趣。

1．识字和写字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

3．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习

汉字的兴趣。

1．识字和写字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

3．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习

汉字的兴趣。

1、了解学生的兴趣爱好。

教学中2、加强学生文明礼仪教育、安全教育等。

应注意的问题3、让