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部编版四年级上册道德与法治期中测试卷a4版打印.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期中测试卷a4版打印.docx

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部编版四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.对于班规,错误的说法是(??)。

A.课堂学习有序又活跃

B.课间活动活泼又安全

C.会约束我们的行动

2.你正在看书,妈妈让你帮她去买袋盐,你应(??)。

A.我忙着呢!

B.好的,我马上就去!

C.自己的事自己做,我没空

3.下列活动项目中不是体现集体合作的是(?)。

A.运动会上4×100米接力赛

B.班级拔河比赛

C.个人体操比赛

D.划龙船竞赛

4.以下对个人与集体之间的关系认识正确的是(??)。

A.个人离不开集体

B.集体离不开个人

C.个人离不开集体,集体也离不开个人

5.有的父母不放心让我们做家务活,我们应该(??)。

A.耐心地说服爸爸妈妈

B.不让做就不做,无所谓

C.赌气,不理他们

6.班徽代表的是(??)。

A.有意义的图案

B.老师的教育思想

C.班级的奋斗目标

D.同学的成长目标

二.填空题(共6题,共20分)

1.(???)是班级共同生活的规则。班级与班级之间既有合作,也有(???)。

2.有了为家庭负责的精神,我们就会处处为(???)着想,主动做(???)的事情,不会认为家庭事务只是大人的事情。

3.家务活有许多,我平时都做过(???)、(???)等家务活。

4.做家务好处多多,比如在家里,我经常扫地,既锻炼了(???)能力,又为家人带来了(???)的空间。

5.(???)是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。

6.我们要正确对待班级间的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.制定班规是班主任和班长事情,其他学生不宜参与。(??)

2.小明在学习他觉得没有时间也没有必要做家务。??(??)

3.同在一个学校,出现班级竞争是不正常的。(??)

4.小涛说:“别人遵守班规我就遵守,他们破坏,我也破坏。”???(??)

5.如果发现班规中存在问题,有与实际情况不相符的地方,班规可以改进。(??)

6.我自己的衣服自己洗,我自己的房间自己整理,长期坚持。??(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线。

学校举办了合唱比赛,各班都在积极准备练习??????????合作

3班和5班成立了宣传小组,他们设计的海报非常精美

演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手???????????竞争

2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持,

一起负责联欢会音乐的准备与播放

五.填表题(共1题,共9分)

1.在学校里,除了自己班级以外,还有很多其他班,每班都不同。选择你想要了解的班级进行调查,根据收集的资料,你所调查的班级有什么特点,哪些地方值得学习。

我认为(???)班的特点是:(???)。

值得我们班学习的地方有:(???)。

六.简答题(共5题,共30分)

1.经常做家务有什么好处?

2.怎样设计一个班徽?

3.每个班都有自己的优点,你能说出自己班棒在哪里吗?

4.说一说我们要怎样做才不给父母添麻烦呢?

5.在家庭生活中,怎样才能有负责任精神?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.小红的姥姥今天感觉身体不舒服,嗓子发炎咳嗽、打喷嚏、体温38℃妈妈说先吃点感冒药休息一下观察观察再说吧,然后上班去了。你觉得疫情期间妈妈的做法对吗?应当怎样处理才对?

八.材料题(共1题,共8分)

1.访问实录。

访问对象:妈妈职业:公交车驾驶员访问人:洋洋(女儿)

女:妈妈,每天早上我还没醒,您就上班了。请问您为什么那么早上班呢?

母:妈妈负责开首班车,每天必须早上六点准时把车开出站。所以要在五点半之前赶到总站,做好出发前的准备工作。

女:您一整天都在开车吗?什么时候吃饭和休息呢?

母:是呀,按规定一天要开完五个来回。妈妈跑的这条线路经过市中心,道路拥挤,乘客也特别多,情况复杂,经常堵车。为了不耽误大家坐车,平时我连水都不敢多喝,生怕因为上厕所而延误开车。吃饭很难准时,午饭经常要到下午一两点才能吃上。

女:妈妈,原来您的工作这么辛苦呀!工作中您遇到的最大苦恼是什么呢?

母:乘客不理解我的工作最让我苦恼。有些乘客因为等车时间长而埋怨我,甚至还会因为鸡毛蒜皮的小事和我吵架。这不仅让妈妈感到很委屈,甚至还影响到安全驾驶。

你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗?假如你是洋洋,你想对妈妈说些什么,做些什么呢?

九.综合题(共2题,共22分)

1.材料分析题。

[材料一]低头族,是指如今无论何时何地都作低头看屏幕状,想通过盯住屏幕的方式,把零碎的时间填满的人。低头族有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频,他们低着头是一种共同的特征,他们的视线和智能手机,相互交感直至难分

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