教科版科学四年级上册期末测试卷精品【有一套】.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.人体运动量越大，消耗的氧气（??），肺的呼吸就会（??）。

A.越多?????B.越少?????C.加快?????D.减慢

2.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

3.按照（??）的顺序我们一天吃过很多食物。

A.早餐?午餐?晚餐?????B.午餐?晚餐?早餐?????C.晚餐?早餐?午餐

4.体操运动员往手上擦镁粉为了（??）。

A.减小摩擦力???B.增大摩擦力???C.给裁判看

5.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

6.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

二.填空题(共6题，共26分)

1.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

2.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

3.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

4.力的单位是（???），用符号（???）表示，（???）是测量力的大小的一种工具。

5.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

6.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

三.判断题(共6题，共12分)

1.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（??）

2.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

3.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。（??）

4.记录一天中吃的食物时，将“炒三丝”记为一种食物比较好。（???）

5.西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。（???）

6.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。（???）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.综合题(共4题，共27分)

1.我会分。

西红柿菠菜；肉丸；土豆

面包；鸡腿；黄瓜；面条

按照生食和熟食分。

熟食有：（???），生食有：（???）。

按照肉类、菜类、主食类分。

肉类有：（???），菜类有：（???），主食类有：（???）

2.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”

（1）吸气时，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入（???），在进入（??）的过程，此时胸腔（???），腹部（????）。

（2）呼气，是交换后的空气由（????）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（??），腹部（??）。

3.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

4.观察下图，完成下面各题。

能听到闹钟声音的是（???）号；不能听到闹钟声音的是（???）号；通过实验得知，声音能在（???）和（???）中传播；声音不能在（???）中传播。

参考答案

一.选择题

1.A；C

2.C

3.A

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.高；低

2.高；低；强；弱

3.鼓膜

4.牛顿；牛；弹簧测力计

5.声带

6.快慢；幅度

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.声音；声波；振动；信号；大脑

六.简答题

1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。

2.