北师版二年级下册数学精品教学课件 第3单元 第1课时 数一数(一) 练习一 认识计数单位“千”.ppt

第三单元生活中的大数第1课时数一数(一)练习一认识计数单位“千”温馨提示：点击进入讲评123解题要点:一个、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单

位之间的进率都是十。知识点1：借助计数器认识“千”返回知识点1：借助计数器认识“千”【点拨】题中第一幅图，计数器的个位上有9颗珠子，在个位

上再添1颗珠子，个位上就有10颗珠子，满十向十位进1，这时

十位上有1颗珠子，计数器上表示的数是十；第二幅图，计数

器的个位上有9颗珠子，十位上有9颗珠子，在个位上再添1颗

珠子，个位上就有10颗珠子，满十向十位进1，这时十位上就

有10颗珠子，满十向百位进1，此时百位上有1颗珠子，计数器

上表示的数是一百；同理可得，第三幅图，在计数器的个位上

再添1颗珠子后，表示的数是一千。知识点1：借助计数器认识“千”返回2.填一填，说说你的发现。一一10一一10010一千知识点2：借助小方块认识计数单位“千”我发现：大小相同的小方块，每层中(或每排中)每行拼10个，

拼10行，共拼10层(10排)，最后拼成了一个大的体。正方知识点2：借助小方块认识计数单位“千”返回3.(易错题)数一数有多少个，将结果填在括号里。一百零三一千一百二十二提升点：按计数单位的“形状”数数【点拨】根据所拼成的图形确定计数单位，1个大正方体是

一千，1片是一百，1条是十，1个小正方体是一。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。**