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小学信息技术scratch教案

第一篇：小学信息技术scratch教案

第1课认识新朋友

教学目标

1、初步了解scratch软件及界面。

2、演示作品让学生欣赏，激发学习兴趣。

3、打开scratch，试着体验一下。

4、初步浏览一下《scratch入门导引》，体验一下scratch是如

何在进行创作的。课时：1课时学生：五年级教学过程：

一、创设情景，激发兴趣

师：打开scratch软件，打开例子，演示作品（游戏、动画、音乐

„„）生：欣赏

师：老师看到大家的表情，一定很想来尝试一下，对吗？好，下

面请同学在电脑上找到这个图标，打开软件，然后，打开例子自己看

一看，玩一玩，体验一下。生：操作

二、导入新课，认识新朋友

1、认识scratch软件师：（打开SCRATCH软件）。

2、认识scratch的界面

首先我们一起来熟悉一下这个软件的界面。

师：请你们观察，猜一猜scratch界面有些什么窗口？生：

师：鼠标指着界面，告诉学生：命令模块、脚本编写、作品执行、

新增角色。

3、探究scratch软件

师：这个软件有什么作用？可以实现什么？请学生看《scratch入

门导引》，在D盘中打开

“Scratch入门导引”，自己看一看，能看懂多少？生：学习阅

读

师：自己看着教程，试着做一做，能让小猫动起来、转起来、叫

起来吗。生：

师：经过同学们的尝试探究，我们可以发现用Scratch创作，大家

只需要把不同的命令模块拖到脚本窗口堆积，再去点绿色的旗子，程

序就能在右边的窗口运行了，就这么简单。

三、我们的收获

今天我们开始了Scratch创作旅途的第一站，经过今天的学习行

程，你对Scratch有哪些认识？请大家把自己的感想写在BLOG中或

QQ空间里。我们一起来分享。

【课后反思】

今天，在604班上了第一节SCRATCH的课程，使我非常兴奋，

课堂上，没有一个学生玩游戏，QQ聊天，每个学生都很自觉地尝试、

探究、思考，教室非常安静，看到学生全身心的投入到课堂学习之中，

我极为高兴。

学生们首先从FTP上下载SCRATCH（老师从SCRATCH官方网站

下载后放在FTP的资料下载中）然后安装，接下来打开老师为大家准

备好的“SCRATCH入门导引.PDF”文件，一边操作，一边阅读，一边

尝试，给学生充分的自由空间，让他们做自己想做的事。

怎样引导学生探究呢？课上我提出：看谁能让小猫动起来、转起

来、叫起来，我的话音刚落下，就看到同学们行动起来了，不一会儿，

看到学生激动地表情，小手也一个个伸出来了，屏幕上就出现了喜人、

成功的画面，使我又一次看到学生们自主学习的潜力。

我想让学生进一步了解SCRATCH课程，能让你做些什么？我提醒

学生，打开例子瞧一瞧，启发学生平时我们是怎样打开一个文件，试

着打开SCRATCH软件为大家提供的范例，学生又一次开始尝试，专

注研究的劲头更加高涨，很快，学生屏幕上出现了不同的画面，他们

欣赏着，尝试着，这时SCRATCH深深吸引着学生，教室里每个学生

都沉浸在学习的乐趣之中。

时间过得真快！下课铃声响了，学生不得不和SCRATCH作暂时的

告别，围着我问这问那，学习的热情之强烈。今天是我SCRATCH教

学旅途的开始，旅行的开始我和学生一样是兴奋的，好奇的，希望和

同学后面的旅途中，能看到更多的精彩景点，让学生们去想象去创造。

第2课校园一角

教学目标

1、模范范例1，初步尝试scratch软件中“绘制新角色”来创建

角色。

2、模仿范例1