人教版二年级下册数学精品教学课件 第2单元 2.1.1平均分 平均分的含义及两种不同表述.ppt

第2单元表内除法(一)1.除法的初步认识第1课时平均分?平均分的含义及两种不同表述温馨提示：点击进入讲评1231.把6个分给3人，可以怎么分？画一画，填一填。(1)请接着分完，画一画。(用○代替)()()()知识点不同分法中理解平均分○○○○○○○【点拨】一共6个，数一数已经分了几个，剩下几个就在横线上画几个○。(2)(1)中哪一种分法最公平？在()里画“√”。()()()√【点拨】第3种分法每人的是一样多的，所以是最公平的，在对应的括号里打“√”即可。(3)每份分得()，叫()分。同样多平均【点拨】把一些物品分成若干份，每份分得同样多叫平均分。返回2.(1)一共有()把琵琶，每()把一份，平均分成了()份。提升点1用数学语言描述平均分的结果933【点拨】一共有几把琵琶，一把一把地数，全部数完，从1数到几，就表示一共有几把琵琶；每几把一份，就是把其中的一份一把一把地数，从1数到几，就是每几把一份；平均分成了几份，就是把每份作为整体，一份一份地数，从1数到几，就是平均分成了几份。(2)一共有()架钢琴，平均分成()份，每份()架。10【点拨】一共有几架钢琴，一架一架地数，全部数完，从1数到几，就表示一共有几架钢琴；平均分成几份，就是把每份作为整体，一份一份地数，从1数到几，就是平均分成了几份；每份多少架，就是把其中的一份一架一架地数，从1数到几，就是每份多少架。25返回3.你能用两种说法描述下面的平均分吗？第1种：一共有()个月饼，每()个一份，分成()份。第2种：_____________________________________。提升点2能从两个角度描述平均分1535一共有15个月饼，每5个一份，分成3份返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。**************