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2025预防校园欺凌专题演讲稿(2篇)

演讲稿1

老师们、同学们：

大家好！今天我想和大家聊聊校园欺凌这个严肃的话题。校园欺凌，简单来说，就是在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园欺凌的危害是多方面的。对于受害者而言，身体上可能会留下伤痕，而心理上的创伤更为严重，可能会导致自卑、抑郁、焦虑等心理问题，甚至影响到他们未来的人际关系和社会适应能力。对于欺凌者来说，这种不良行为如果不及时纠正，很可能会让他们走上违法犯罪的道路，影响自己的一生。对于学校来说，校园欺凌事件会破坏良好的校园氛围，影响教育教学秩序。

接下来，我想通过几个题目来考考大家对校园欺凌相关知识的了解程度。

选择题

1.以下哪种行为不属于校园欺凌？（）

A.小明经常嘲笑小刚长得胖

B.小红和小丽在课间一起跳绳

C.小强故意把小军的书本扔到地上

D.几个同学一起孤立小敏，不和她说话

答案：B。选项A中嘲笑他人属于语言欺凌；选项C故意扔他人书本属于肢体欺凌；选项D孤立他人属于社交欺凌；而选项B小红和小丽一起跳绳是正常的友好互动，不属于校园欺凌行为。

2.当你看到校园欺凌事件发生时，你应该（）

A.赶紧离开现场，以免惹上麻烦

B.加入欺凌者的队伍一起欺负别人

C.及时报告老师或其他成年人

D.在旁边看热闹

答案：C。看到校园欺凌事件，我们有责任和义务去阻止或者寻求帮助。选项A离开现场会让受害者得不到及时救助；选项B加入欺凌队伍是错误的行为；选项D看热闹也是不道德的。及时报告老师或其他成年人可以让事件得到妥善处理，保护受害者。

填空题

1.校园欺凌的主要表现形式有肢体欺凌、语言欺凌、______和网络欺凌。

答案：社交欺凌。社交欺凌是指通过孤立、排斥、散布谣言等方式对他人进行精神上的伤害，是校园欺凌常见的表现形式之一。

2.遭遇校园欺凌时，要保持______，不要激怒欺凌者。

答案：冷静。在遭遇校园欺凌时，保持冷静能让我们更好地思考应对方法，避免因为冲动而让情况变得更糟。

判断题

1.只有身体上受到伤害才算是校园欺凌。（）

答案：错误。校园欺凌不仅包括身体上的伤害，还包括语言上的侮辱、社交上的孤立以及网络上的攻击等，这些都会对受害者造成精神上的损害，都属于校园欺凌的范畴。

2.被欺凌后为了报复可以找机会欺负回去。（）

答案：错误。以暴制暴并不能解决问题，反而会让冲突升级，可能会给自己和他人带来更大的伤害。正确的做法是及时寻求老师、家长或其他成年人的帮助。

解答题

1.如果你是校园欺凌的受害者，你会怎么做？

答案：首先要保持冷静，尽量不要激怒欺凌者，避免受到更严重的伤害。然后在安全的情况下，尽快离开现场，向老师、家长或其他可靠的成年人报告情况，让他们来处理。同时，要勇敢地表达自己的感受，不要因为害怕而选择沉默。在事后，可以寻求心理辅导，帮助自己缓解心理压力，走出阴影。

同学们，预防校园欺凌需要我们每个人的努力。让我们从自身做起，不做欺凌者，不做冷漠的旁观者，当看到欺凌行为时勇敢地站出来制止，共同营造一个和谐、友善、安全的校园环境。

演讲稿2

各位老师、同学们：

大家好！校园本应是我们学习知识、快乐成长的地方，但校园欺凌的存在却给这片净土蒙上了一层阴影。校园欺凌是一种不道德且可能违法的行为，它严重影响着同学们的身心健康和校园生活。

校园欺凌的产生有多方面的原因。从欺凌者的角度来看，有的可能是因为家庭环境的影响，比如父母过于溺爱或者经常打骂孩子，导致他们缺乏正确的价值观和行为准则；有的可能是受到不良影视作品、网络文化的影响，模仿其中的暴力行为。从受害者的角度来说，可能因为性格内向、胆小怕事，容易成为欺凌者的目标。此外，学校管理不到位、缺乏有效的预防和干预机制也是校园欺凌发生的一个因素。

下面我们来做几个题目，检验一下大家对校园欺凌知识的掌握情况。

选择题

1.下列属于校园欺凌中语言欺凌的是（）

A.给同学起侮辱性的外号

B.推搡同学

C.偷同学的东西

D.在网上发布同学的丑照

答案：A。选项B推搡同学属于肢体欺凌；选项C偷同学东西属于侵犯财产行为，不属于典型的校园欺凌表现；选项D在网上发布同学丑照属于网络欺凌；而选项A给同学起侮辱性外号是典型的语言欺凌行为。

2.学校开展预防校园欺凌活动的目的不包括（）

A.让学生学会自我保护

B.减少校园欺凌事件的发生

C.惩罚所有参与校园欺凌的学生

D.营造良好的校园氛围

答案：C。学校开展预防校园欺凌活动主要是为了提高学生的自我保护意识，减少校园欺凌事件的发生，营造良好的校园氛围。惩罚并不是活动的主要目的，更重要的是教育和引导学生树