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12种修辞手法及其答题格式

一、12种修辞手法及答题格式

1.比喻

定义：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

答题格式：这句话运用了比喻的修辞手法，将[本体]比作[喻体]，生动形象地写出了[本体]的[特点]，表达了作者[情感]。

2.拟人

定义：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

答题格式：这句话运用了拟人的修辞手法，把[事物]当作人来写，赋予它[人的情感、动作等]，生动形象地写出了[事物]的[特点]，表达了作者[情感]。

3.夸张

定义：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

答题格式：这句话运用了夸张的修辞手法，对[事物]的[方面]进行了夸张，突出了[事物]的[特点]，表达了作者[强烈的情感]。

4.排比

定义：把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。

答题格式：这句话运用了排比的修辞手法，用[排比内容]，增强了语势，强调了[事物]的[特点]，表达了作者[情感]。

5.对偶

定义：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。

答题格式：这句话运用了对偶的修辞手法，句式整齐，节奏鲜明，读起来朗朗上口，从[内容方面]突出了[事物]的[特点]。

6.反复

定义：为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

答题格式：这句话运用了反复的修辞手法，[反复的词语或句子]的反复出现，强调了[内容]，表达了作者[强烈的情感]。

7.设问

定义：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。

答题格式：这句话运用了设问的修辞手法，先提出问题“[问题内容]”，然后回答“[答案内容]”，引起读者的注意和思考，强调了[重点内容]。

8.反问

定义：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

答题格式：这句话运用了反问的修辞手法，意思是[把反问句改为陈述句的内容]，加强了语气，强调了[内容]，表达了作者[情感]。

9.引用

定义：在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己思想感情的修辞方法。

答题格式：这句话运用了引用的修辞手法，引用了[引用内容]，使文章更有说服力、表现力，增添了文采，表达了[引用内容所表达的意思或作者相关情感]。

10.借代

定义：不直接说出所要表达的人或事物，而是用与它有密切相关的事物来代替。

答题格式：这句话运用了借代的修辞手法，用[借体]代替[本体]，使表达更加生动形象，引发读者联想，突出了[本体]的[特点]。

11.反语

定义：用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的方式加强表达效果。

答题格式：这句话运用了反语的修辞手法，表面上说[表面意思]，实际意思是[真实意思]，起到了讽刺、幽默或强调的作用，表达了作者[情感]。

12.通感

定义：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。

答题格式：这句话运用了通感的修辞手法，将[一种感官的感受]转化为[另一种感官的感受]，生动形象地写出了[事物]的[特点]，给人以新奇独特的感受，表达了作者[情感]。

二、题目及答案

选择题

1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了（）修辞手法。

A.比喻、夸张

B.拟人、夸张

C.比喻、拟人

答案：A。“飞流直下三千尺”是对瀑布长度的夸张，“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，运用了比喻和夸张的修辞手法。

2.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了（）修辞手法。

A.反复、拟人

B.排比、拟人

C.反复、比喻

答案：A。“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”把春天当作人，赋予它“脚步”这一人的动作，运用了反复和拟人的修辞手法。

填空题

1.“红眼睛原知道他家里只有一个老娘”运用了______修辞手法，“红眼睛”代指______。

答案：借代；牢头阿义。这里用“红眼睛”这一特征来代替牢头阿义。

2.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用了______修辞手法，突出了他______的特点。

答案：夸张；饥饿。对他饥饿的程度进行了夸张。

判断题

1.“他像一只小鸟一样快乐”这句话运用了拟人的修辞手法。（）

答案：错误。这句话把“他”比作“小鸟”，运用的是比喻的修辞手法，不是拟人。

2.“这不是伟大的奇观吗？”这句话运用了反问的修辞手法，表达的意思是“这是伟大的奇观”。