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- 2025-04-23 发布于北京
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第一单元富强与创新大单元教学教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本单元以“富强与创新”为主题,结合九年级学生的认知特点,引导学生认识国家富强的重要性,理解创新对社会发展的推动作用。教材内容紧密联系实际,通过案例分析、讨论等形式,帮助学生树立正确的价值观,激发学生的创新意识。
核心素养目标
培养学生对国家富强和创新发展重要性的认识,提升学生的社会责任感和历史使命感;增强学生的法治意识,引导学生正确处理个人与国家、创新与法治的关系;提高学生的思辨能力和创新思维,激发学生的创新潜能。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解国家富强与创新发展的内在联系,认识到创新对国家发展的重要性。
②掌握创新的基本原则和方法,能够运用所学知识分析生活中的创新案例。
2.教学难点,
①深刻理解创新与法治的关系,认识到创新活动必须遵循法律法规。
②培养学生的创新思维,引导学生将创新理念与实际生活相结合,提出具有创新性的解决方案。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、笔记本电脑、实物教具(如科技创新产品模型)。
-课程平台:学校教学资源库、在线教育平台。
-信息化资源:创新案例视频、国家科技创新政策文件、相关法律法规文本。
-教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、多媒体展示。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一组国家科技发展的图片或视频,引导学生思考创新对国家富强的重要性。
-回顾旧知:提问学生关于国家富强和科技创新的相关知识,回顾过去学习的相关内容。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:介绍创新的基本概念、原则和方法,阐述创新对社会发展的推动作用。
-举例说明:结合国内外科技创新的典型案例,如航天、高铁、人工智能等,让学生直观感受创新的力量。
-互动探究:组织学生分组讨论,针对案例提出自己的见解,培养学生的思辨能力和创新思维。
3.案例分析(约15分钟)
-学生活动:分组分析典型案例,总结创新过程中可能遇到的问题和解决方案。
-教师指导:针对学生的分析,给予点评和指导,引导学生深入思考。
4.法治与创新(约10分钟)
-讲解新知:阐述创新与法治的关系,强调创新活动必须遵循法律法规。
-举例说明:分析创新过程中涉及的法律问题,如知识产权保护、市场竞争规则等。
5.小组合作(约20分钟)
-学生活动:分组讨论,设计一个具有创新性的项目,并制定项目实施计划。
-教师指导:给予学生必要的帮助和指导,确保项目顺利进行。
6.成果展示(约15分钟)
-学生展示:各小组展示自己的创新项目,分享项目实施过程中的心得体会。
-教师点评:对学生的展示进行点评,肯定优点,指出不足。
7.总结与反思(约5分钟)
-教师总结:回顾本节课的主要知识点,强调创新对国家富强的重要性。
-学生反思:引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中,培养学生的创新意识。
8.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:让学生结合所学知识,思考并撰写一篇关于创新对国家富强意义的论文或报告。
9.课堂小结(约5分钟)
-教师总结:对本节课的教学内容进行简要回顾,强调创新与法治的重要性。
-学生反馈:让学生分享对本节课的感受和收获,教师根据学生的反馈进行点评。
整个教学过程注重理论与实践相结合,通过案例分析和小组合作,培养学生的创新思维和团队协作能力。同时,强调法治意识,让学生认识到创新活动必须遵循法律法规。
知识点梳理
1.国家富强与创新发展的关系
-国家富强是创新发展的基础,创新是国家富强的重要动力。
-创新是推动国家科技进步、经济发展、社会进步的关键因素。
2.创新的基本概念
-创新是指通过新的思维、新的方法、新的技术等手段,对现有事物进行改进或创造新事物。
-创新包括技术创新、管理创新、制度创新、文化创新等多个方面。
3.创新的原则和方法
-原则:创新应遵循科学性、实用性、可行性、可持续性原则。
-方法:创新方法包括头脑风暴、逆向思维、类比思维、系统思维等。
4.创新对社会发展的推动作用
-提高国家综合国力,增强国际竞争力。
-促进经济持续健康发展,提高人民生活水平。
-推动科技进步,引领社会进步。
5.创新与法治的关系
-创新活动必须遵循法律法规,保障创新成果的合法权益。
-法治为创新提供制度保障,营造公平竞争的市场环境。
6.创新案例分析
-国内外科技创新案例,如航天、高铁、人工智能等。
-创新过程中可能遇到的问题及解决方案。
7.小组合作与团队协作
-小组合作的重要性,培养学生的团队协作能力。
-团队协作的方法和技巧。
8.创新意识与
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