幼儿教案试讲模板教资面试直接用！.docxVIP

幼儿教案试讲模板教资面试直接用！

（幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政/科学/心理/信息）活动名称示例：中班语言领域：诗歌《妈妈的爱》、中班语言领域：故事《春天的电话》、中班艺术领域：绘画《背太阳》（幼儿/语/数/英/音/体/美/物/化/生/史/地/政/科学/心理/信息）活动名称示例：中班语言领域：诗歌《妈妈的爱》、中班语言领域：故事《春天的电话》、中班艺术领域：绘画《背太阳》。教师引导语：小朋友，我们又见面了，请大家伸出你们的小手，我们一起做一个有趣的手指谣吧！（可选择自己熟悉的律动，注意与幼儿互动。）例1：《我喜欢》我喜欢妈妈亲一亲，我喜欢爸爸抱一抱，我喜欢苹果咬一咬，我喜欢小鱼画一画。以小鱼画一画进行结尾，可引出本节课相关主题。或改编成我喜欢诗歌唱一唱，我喜欢运动跳一跳例2：《一封信》一封信去旅行，邮筒里面停一停，到邮局盖个章，邮递员摁门铃，叮咚叮咚叮咚叮，诶，信来了，小朋友们我们一起看一看，邮递员叔叔给我们带来什么好消息吧！教师引导语：天蓝蓝，白云飘，背上小书包；花儿开，鸟儿叫，太阳公公笑小朋友们，我们又见面了！今天，老师给大家带来了一位神秘的嘉宾，想不想知道他是谁呢？让我们一起走进今天的活动中，看一看吧！【注：1.为体现教学方法的丰富性，一般建议歌唱活动选用除歌曲导入外其他导入形式；2.选择一种导入方法即可。】（1）故事/歌曲/视频/图片/实验里有些什么呢？（结合不同领域选择不同活动方式，生动直观地帮助幼儿了解活动内容。）教师引导语：小朋友们看到老师是怎么做的了吗？我们一起来操作/练习一下吧！（幼儿练习，教师巡回指导。）教师引导语：刚才大家都掌握了_____________，接下来，老师想请大家玩一个小游戏_____________（游戏名称），我们一起来看看是怎么玩的吧！教师引导语：刚才小朋友们表现/配合得都很棒，接下来，我们要加大难度了，看看大家还能不能顺利完成！小朋友们听好了_____________。教师引导语：小朋友们，我们的活动快要结束了，今天我们认识了谁/学会了什么？师：今天_________，看看小猴正在和大家问好：嗨，你好！我是快乐的小猴。我们大家也对着小猴打招呼吧！我们所有的小朋友一起说：小猴，你好！师：原来________，那我们大家也看到了，还有其他的小动物们也来了，它们也在向大家招手呢！大家也一起打招呼说：你们好！C.大家都到公园来了，小朋友们喜不喜欢去公园玩啊？周末公园里面可热闹了，有小鸟在唱歌，有风吹树叶沙沙响，还有好多花儿，小朋友们听过花儿开放的声音吗？师：好。_________，那今天我们的故事主人公也要来啦，大家也要说？师：（出示图书封面）：大家跟着老师一起读_________。它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。师：有的小朋友不想去，有的很高兴想去，那______________________？听老师继续给大家讲故事哦！【多项参考选项】A.我们的三只小猪怎么样了？哭了啊！大家从哪里看到的？原来木木的眼泪都掉下来了，花花和嗡嗡也一样啊！C.我们的春日公园百花盛开，大家从哪里看到的？原来你看到这几页里面全部都是花呀！有玫瑰花、月季花、向日葵。师：其它的小猪呢？大家在和老师问好呢！小朋友们看呀__________？B.小葵收到奶奶的礼物开心吗？我们也和小葵一样很开心。那我们和小葵一起来到暑假吧！C.我们所有的小动物都很开心在赞美漂亮地花朵呀！那我们就再走近一点，看看春日公园吧！师：在我们幼儿园里也一样，每个小朋友都要互相帮助，互相鼓励，这样才能大家开开心心，快快乐乐！__________________________________。师：有的小朋友喜欢滑滑梯，有的小朋友喜欢娃娃家，有的喜欢堆积木，看来大家都很喜欢我们幼儿园呀！那__________________________________为什么？师：你认识_____________________吗？他们各穿什么样的衣服？你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗？师：我们大家以后也要像它们一样，到了幼儿园先和老师还有小朋友们问好！他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的？A.幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情？如果你是小猪会怎样上幼儿园？师：看来大家今天都认识了我们________________________，还喜欢听它们的故事，那我们大家