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2025年人教版九年级全一册物理期末专题复习第08讲:串联和并联 原卷版.docxVIP

2025年人教版九年级全一册物理期末专题复习第08讲:串联和并联 原卷版.docx

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第08讲:串联和并联

【考点归纳】

考点一、串联电路与并联电路

考点二、判断生活在串并联电路

考点三、开关在串并联电路的作用

考点四、根据电路图判断串并联电路

考点五、串并联电路实物图和电路图

考点六、电路设计

考点七、串联和并联综合问题

【知识梳理】

【知识点一串联电路】

把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。

特点:①电流只有一条路径;

②各用电器之间互相影响,一个用电器因开路停止工作,其它用电器也不能工作;

③只需一个开关就能控制整个电路。

【知识点二并联电路】

把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。

电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路;分流后到合并前所经过的路径叫做支路。

特点:①电流两条或两条以上的路径,有干路、支路之分;

②各用电器之间互不影响,当某一支路为开路时,其它支路仍可为通路;

③干路开关能控制整个电路,各支路开关控制所在各支路的用电器。

【知识点三串联电路特点】

【知识点四并联电路特点】

【题型归纳】

题型一、串联电路与并联电路

1.(23-24九年级上·全国)下列关于串联电路的说法中,错误的是()

A.串联电路中各元件是逐个顺次连接起来的

B.若一个用电器的内部断路,其余的用电器仍可能通电工作

C.开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭

D.连接电路时,开关可接在电池的正极或负极处,也可将开关接在用电器之间

2.(21-22九年级上·北京·阶段练习)下列关于串联电路和并联电路的特点概括完全正确的一组是()

A.在串联电路中,开关位置不同,其控制作用也不同

B.在并联电路中,只要支路开关闭合,其所在支路的用电器就能工作

C.在串联电路中,若一个用电器的内部断路,则其余的用电器仍可能正常工作

D.电动自行车的电机与喇叭之间是并联的

3.(23-24九年级上·四川成都·期中)关于串、并联电路,下列说法正确的是()

A.公路边路灯要亮一起亮,要灭一起灭,由此可以判定它们是串联的

B.随手关闭家里不必要使用的电灯等家用电器。每多关闭一个家用电器,家庭电路里干路电流将变小

C.教室里每三盏灯由一个开关控制,所以它们是串联的

D.通过两用电器的电流相等,它们一定是串联的

题型二、判断生活在串并联电路

4.(24-25九年级上·黑龙江哈尔滨)关于生活中的一些电路连接,下列判断不正确的是()

A.教室里的风扇和日光灯是并联的

B.教室里的日光灯与控制它的开关是串联的

C.公园的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,所以路灯间是串联的

D.如果一只灯泡开路,另一只灯泡仍然发光,这两个灯泡是并联的

5.(23-24九年级上·四川成都·阶段练习)如图所示的电路,要使灯泡L1和L2组成并联电路,应该()

A.只闭合S2 B.只闭合S1

C.同时闭合S1和S2 D.同时闭合S1和S3

6.(23-24九年级上·陕西西安·阶段练习)如图,小睿同学发现老师办公室墙上有两个开关,各自控制着一列电灯、每列有三盏灯;关于该电路的连接,下列说法正确的是()

A.两列电灯之间一定是串联的,同一列的三盏灯之间可能是并联

B.两列电灯之间一定是并联的,同一列的三盏灯之间可能是串联

C.开关和自己控制的一列电灯一定是并联关系,同一列的三盏灯之间一定是串联

D.开关和自己控制的一列电灯一定是串联关系,同一列的三盏灯之间一定是并联

题型三、开关在串并联电路的作用

7.(24-25九年级上·四川遂宁)如图,下列判断错误的是()

A.S1、S2都闭合时,L1、L2、L3并联

B.S1、S2都断开时,L1、L2、L3串联

C.S1断开,S2闭合时,L2、L3并联后再与L1串联

D.S1闭合,S2断开时,对L1、L2形成短路

8.(23-24九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末)如图所示的电路,下列判断正确的是()

A.同时闭合开关S1、S2、S3时,电源短路

B.闭合开关S1、S3,断开开关S2时,灯L1、L2串联

C.闭合开关S2,断开开关S1、S3时,灯L1、L2并联

D.闭合开关S1、S2,断开开关S3时,灯L1亮、L2不亮

9.(23-24九年级上·湖北宜昌·期中)关于如图所示的电路,下列说法正确的是()

A.只闭合S2,L1、L2都发光,S2对L1有控制作用

B.只闭合S1,L1发光,S1对L1有控制作用

C.只闭合S1,L1发光,有电流经过S1

D.同时闭合S1、S2,电源短路,损坏电路

题型四、根据电路图判断串并联电路

10.(2024·四川广安·中考真题)党的二十大报告指出“必须坚持科技是第一生产力”。某学校为了培养学生的科学素养,开展了STEM科创教育,在此期间,科创小组自制了“冰淇淋自动售货机”。该作品可以通过扫码(该开关闭合)或投币(该开关闭合)完成自动出售服务;当光线较暗时,光

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