课题申报书：戏曲文化融入大学生日常思想政治工作创新策略研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

戏曲文化融入大学生日常思想政治工作创新策略研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着文化自信的提升和传统文化复兴的浪潮，戏曲文化作为中华优秀传统文化的瑰宝，逐渐受到社会各界的关注。然而，在大学生群体中，戏曲文化的认知度和接受度普遍不高，其丰富的教育价值和审美价值未能得到充分发掘和利用。当前，关于戏曲文化融入教育的研究多集中于中小学阶段，针对大学生群体的研究相对较少，且大多停留在理论探讨层面，缺乏具体可行的实践策略和效果评估。因此，探索戏曲文化如何有效融入大学生日常思想政治工作，成为亟待解决的重要课题。

选题意义

文化传承与创新：通过戏曲文化的融入，不仅有助于保护和传承这一非物质文化遗产，还能激发大学生的文化创新意识，促进传统文化的现代转化。

思想政治教育新路径：戏曲文化中蕴含的忠孝节义、家国情怀等核心价值观，为大学生思想政治教育提供了丰富的素材和生动的案例，有助于增强教育的吸引力和感染力。

提升综合素质：戏曲艺术集文学、音乐、舞蹈、美术于一体，能够全面提升大学生的审美素养、人文素养和创新能力，促进全面发展。

研究价值

本研究旨在通过实证研究和案例分析，构建一套科学有效的戏曲文化融入大学生日常思想政治工作的策略体系，为高校思想政治教育提供新思路、新方法，同时促进戏曲文化的传承与发展，具有重要的理论价值和实践意义。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标

明确融入路径：探索戏曲文化融入大学生思想政治工作的具体路径和模式。

构建策略体系：基于实证研究，构建一套可操作性强、效果显著的戏曲文化融入策略。

评估实施效果：通过问卷调查、访谈等方式，评估策略的实施效果，提出改进建议。

研究内容

戏曲文化资源梳理：对戏曲文化的历史渊源、艺术特色、教育价值进行系统梳理。

大学生需求调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解大学生对戏曲文化的认知态度、兴趣点及学习需求。

融入策略设计：结合大学生思想政治教育目标，设计戏曲文化融入的课程内容、活动形式、教学方法等。

实施效果评估：选取试点班级或院校，实施融入策略，并通过量化指标和质性描述相结合的方式评估效果。

重要观点

融合创新：戏曲文化的融入不是简单的叠加，而是需要与教育内容、方法、手段等深度融合，实现创新。

学生主体：尊重大学生的主体地位，根据其兴趣和需求定制融入策略，提高参与度和接受度。

持续评估：建立长效评估机制，及时调整优化融入策略，确保实施效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究遵循“理论—实践—反馈—优化”的研究思路。首先，通过文献综述和理论梳理，明确研究背景和理论基础；其次，进行实证调研，了解大学生对戏曲文化的认知和需求；接着，设计并实施融入策略，开展实践活动；最后，通过效果评估，反馈调整，形成优化的策略体系。

研究方法

文献研究法：系统梳理国内外相关研究成果，为研究提供理论支撑。

问卷调查法：设计问卷，对大学生进行大规模调查，收集数据，分析认知现状和需求。

访谈法：选取部分学生、教师进行深度访谈，获取更深入的见解和建议。

行动研究法：在试点班级或院校实施融入策略，观察记录实施过程，评估效果。

创新之处

策略创新：结合大学生思想政治教育实际，提出具有创新性和可操作性的戏曲文化融入策略。

方法创新：采用多种研究方法相结合的方式，确保研究的全面性和深入性。

效果评估创新：建立多维度的效果评估体系，既注重量化指标的客观评价，也重视质性描述的深入剖析。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点