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七年级上册生物知识点

七年级上册生物知识点合集15篇

在日复一日的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点

就是学习的重点。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编收

集整理的七年级上册生物知识点，希望能够帮助到大家。

七年级上册生物知识点1

1.呼吸系统

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管

肺：是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所

①呼吸道的功能：清洁、温暖、湿润。

②肺泡适于气体交换的特点：

A.、肺泡的数量多。

B、肺泡的壁很薄，只有一层细胞构成。

C、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。

2.呼吸运动：呼吸肌主要包括肋间肌、膈肌人和哺乳动物体内分

隔胸腔和腹腔的肌肉)平时所说的呼吸，是指外界气体和肺泡内的气体

交换，呼

吸运动包括吸气和呼气两个过程。通过呼吸肌的收缩和舒张，使

胸廓容积有规律地扩大与缩小，从而完成外界气体与肺内气体的交换。

七年级上册生物知识点2

第一单元生物和生物圈

▲生物的特征:

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成(病毒除外)

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调

查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告

生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环

境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;

水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生

物的“立足点”)

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和

水，适宜的温度和一定的生存空间

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：

1、提出问题

2、作出假设

3、制定计划

4、实施计划

5、得出结论

6、表达和交流

▲对照实验(P15)

▲生物因素对生物的影响：

最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄

生关系

▲生物对环境的适应和影响

现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构

和生活方式。生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶

枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤

的通气性

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整

体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可

以看作一个生态系统。

▲生态系统的组成

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细

菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链和食物网：

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食

的“级”动物。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

有毒物质沿食物链积累(富集)。

▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下，生态系统

中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定

限度，超过则会遭到破坏。)

例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩

上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，

草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

▲生物圈是的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性

的。

▲生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、

城市生态系统等

▲生物圈是一个统一的整体p30

(富集)课本p26;课本p27页1题;注意DDT的例子p31;p33页

生物圈2