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2025年
第15课文化遗产:全人类共同的财富课前导学案
核心素养
1.唯物史观:理解文化遗产的形成受特定历史时期政治、经济、社会等因素影响,认识文化遗产保护与社会发展的相互关系,把握社会存在决定社会意识,文化遗产反映特定社会存在的原理。
2.时空观念:明确不同文化遗产产生的时间、地域背景,构建时空脉络,理解在特定时空下文化遗产的价值及保护的意义。
3.历史解释:剖析文化遗产的类别、特点、价值及保护传承的措施,提升对文化遗产相关复杂历史现象的阐释能力。
4.家国情怀:感悟文化遗产的珍贵价值,增强文化自信,培养保护文化遗产、传承人类文明的责任感。
教学重难点
教学重点
文化
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