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;;立项活动概述;;;孟良崮革命传统教育;;;第一支部是由我们中心的机关及培训效劳部门的人员组成的。该工程的活动主题,符合支部的人员构成特点。工程要求全体机关工作人员从自身做起发挥奉献精神和先锋模范作用，切实做好人才培养和效劳地方的各项工作，在和谐校园建设中建功立业。;对效劳和创新关系的研究
对继承和开展关系的研究
对本职和全局关系的研究
对合作与共赢关系的研究;为学生的开展效劳
为学校的开展效劳
为中心的开展效劳
为地方的开展效劳;大力开展职业技能培训
积极建立多向共建基地
搞好“助学育人〞系列活动;与潍柴动力探讨培训方案;;第三件：“助学育人〞系列活动。为了帮助家庭困难的学生获取勤工助学的职业技能，提高他们的自立自强能力。第一支部把面向贫困生开展“助学育人〞，列入立项活动之中。;活动期间共培养经济困难学生320余名，均获得职业资格认证。据了解，前期结业的大局部学生已经找到了助学效劳岗位，平均月收入在200元以上。;;;;;;;;工程负责人陈言俊组织讨论立项方案;;;艾兴院士、邹增大教授出席大学生创新论坛并做了精彩演讲;;其一，配合教务处，承办2006大学生科技创新大赛。大赛报名团队110个，300余名学生参加。大赛的筹备、组织和效劳人员全部来自于第四支部“创新育人〞工程组。;;其三，2006年7月，第五届全国大学生机器人电视大赛在大连举行。支部书记陈言俊带着着他们的创新团队在比赛中表现出色，进入16强，荣获大赛优秀奖。;其四，指导我校的单金明团队制作的智能“声控语音插座〞。
在2006“挑战杯、飞利浦创意商业精英挑战赛〞中，获全国冠军。;
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