2025年湖南工艺美术职业学院单招职业技能测试题库推荐.docxVIP

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2025年湖南工艺美术职业学院单招职业技能测试题库

第一部分单选题(20题)

1、下列文学作品与其作者及作品中的主要人物对应正确的一项是()。

A.《牡丹亭》——王实甫——崔莺莺

B.《长生殿》——马致远——杨玉环

C.《桃花扇》——孔尚任——李香君

D.《赵氏孤儿》——汤显祖——赵五娘

【答案】:C【解析】《牡丹亭》的作者是汤显祖,主要人物是杜丽娘;崔莺莺是王实甫的代表作品《西厢记》中的人物,所以该项说法错误。《长生殿》作者是洪昇,主要人物是杨玉环,所以该项说法错误。孔尚任所作《桃花扇》以侯方域、李香君的爱情故事为线索,写出了南明王朝的兴亡之史,该项说法正确。《赵氏孤儿》作者是纪君祥,主要人物是赵武;赵五娘是高明所作《琵琶记》中的主要人物,所以该项说法错误。

2、“红娘”出自()

A、《三国演义》

B、《西厢记》

C、《红楼梦》

D、《白娘子》

【答案】:B

解析:“红娘”出自《西厢记》,剧中的红娘是一个婢女,促成了崔莺莺与张生的结合。知识点:人文常识

3、下列有关阿骨打事迹的叙述不正确的是()

A、1115年领兵俘天祚帝,灭辽朝

B、1115年在会宁称帝,国号金

C、金朝建立初年,创制了女真文字

D、12世纪初,起兵抗辽,取得胜利

【答案】:A

解析:阿骨打生于1068年,1123年灭辽,1123年病逝。知识点:历史常识

4、李白日:“夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。”“逆旅”是指()

A.主人

B.旅馆

C.朋友

D.阻碍

【答案】:B

解析:“逆旅”指的是旅馆、客舍。故选B。考点人文常识

5、在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是()

A.共性和个性的关系

B.整体和部分的关系

C.本质和现象的关系

D.内容和形式的关系

【答案】:A【解析】水果是对苹果、梨等具体水果共性特征的概括,苹果、梨等各具特点是个性,所以水果与它们是共性和个性的关系。

6、垄断价格形成的基础是()

A.垄断统治;

B.垄断利润;

C.自由竞争;

D.资本主义私有制

【答案】:A【解析】垄断价格是垄断组织凭借其垄断地位规定的价格,其形成的基础是垄断统治。有了垄断统治,垄断组织才能操纵价格,获取高额利润,自由竞争与之相悖,资本主义私有制是根本,并非垄断价格形成基础。

7、面对时下大数据时代奔涌的多元、多源、异构的海量数据,无论是被美誉为“孕育了现代科学”的统计科学,还是应大科学之运而生、正如日中天的数据科学,也都只能______。今日之大数据,明日之大信息,扭转乾坤者,还属革新后的统计科学与数据科学。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.望其项背

B.望洋兴叹

C.可见一斑

D.浅尝辄止

【答案】:B【解析】文段首先强调了时下的大数据具有多源、多元、异构的特点。面对这样海量的数据,数据科学和统计科学在处理大数据时感到不能胜任,所以横线处所填词语应体现因力量不足而不能完成之意。“望其项背”表示能够赶得上、比得上,与文段意思相反,且文段也没有强调统计科学和数据科学要与大数据相比之意,所以该词语不符合要求,予以排除。“望洋兴叹”指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,现多比喻做事时因力量不够或没有条件而感到无可奈何,符合语境,可以当选。“可见一斑”比喻见到实物的一部分也能推知事物的整体,与文意不符,应排除。“浅尝辄止”表示略微尝试一下就停下来,强调不深入钻研,与文意不符,也应排除。

8、某单位从理工大学、政法大学和财经大学总计招聘应届毕业生三百多人。其中从理工大学招聘人数是政法大学和财经大学之和的80%,从政法大学招聘的人数比财经大学多60%。问该单位至少再多招聘多少人,就能将从这三所大学招聘的应届生平均分配到7个部门()

A.6

B.5

C.4

D.3

【答案】:A【解析】设财经大学人数为(x),则政法大学为(1.6x),两校和为(2.6x),理工大学人数为(2.6xtimes0.8=2.08x),总人数为(4.68x)。因总人数三百多且为整数,(x)取(75),总人数(351)人。(351)除以(7)余(1),至少再招(6)人可平均分。

9、职业道德产生于()

A.资本主义社会

B.封建社会

C.奴隶社会

D.原始社会

【答案】:C

解析:职业道德的出现与社会分工的发展相联系。原始社会的大分工,是原始职业分工的雏形,包含了职业道德的萌芽。随着奴隶社会职业分工的日益发展,使人们在职业活动中发生各种各样的联系,为了调整不同职业内部、不同行业之间,以及每个从业人员之间的关系,便产生了职业道德。故选C考点职业道德与职

10、下课铃刚响,教师还未宣布下课,学生最适宜的行为是()

A.静心,仍安心听课

B.忍住,保持沉默

C.收拾书本提醒老师

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