高中地理 第五章 环境管理 5.2 环境保护，从我做起教学设计 中图版选修6.docxVIP

高中地理第五章环境管理5.2环境保护，从我做起教学设计中图版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第五章环境管理5.2环境保护，从我做起教学设计中图版选修6

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们来一起探讨高中地理选修6中的“环境保护，从我做起”这一章节。这个部分主要讲述了环境保护的重要性以及我们每个人如何从自身做起，参与到环保行动中来。这部分内容与我们日常生活中息息相关，比如垃圾分类、节约用水、绿色出行等。相信大家在日常生活中也有所了解和体验，那么我们就来具体分析一下这部分内容与学生已有知识的联系吧！

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**地理实践能力**：通过实地考察和模拟实验，让学生学会运用地理知识和技能解决实际问题，如环境监测和可持续发展方案设计。

2.**区域认知**：引导学生理解环境保护的区域差异性和地方特色，增强对区域环境问题的敏感性。

3.**人地协调观**：培养学生的环保意识，认识到人类活动与自然环境的关系，促进人与自然的和谐共生。

4.**综合思维**：通过多角度分析环境问题，培养学生综合运用多种知识解决问题的能力。

5.**终身学习意识**：激发学生对环境保护持续学习的兴趣，形成终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①环境保护的基本原则和方法：这里要重点讲解环境可持续发展的理念，以及如何通过节能减排、循环经济等手段来实现环境保护的目标。

②个人环保行为的实践：引导学生理解个人行为对环境的影响，学会如何在日常生活中实施环保措施，如垃圾分类、节约用水等。

2.教学难点，

①环境问题的复杂性：环境问题往往涉及多方面的因素，如经济、社会、技术等，学生需要学会从多个角度分析问题。

②环保意识的培养：如何将环保理念内化为学生的自觉行为，这是一个需要长期培养的过程，也是教学中的难点。

③环境保护与经济发展的平衡：学生需要理解环境保护与经济发展之间的关系，学会在两者之间寻求平衡点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理》中图版选修6中“环境保护，从我做起”章节的教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与环境问题相关的图片、图表和环保视频，以丰富学生的视觉体验，增强学习效果。

3.实验器材：如果有实地考察或模拟实验，提前检查并准备好必要的实验器材，确保学生能安全、有效地进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在教室中设立实验操作台，为实验环节做好准备。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-开场白：同学们，大家好！今天我们要探讨的话题是环境保护，这是我们每个人生活中都离不开的重要议题。你们有没有想过，我们每个人都能为环境保护做些什么呢？（1分钟）

-创设情境：展示一组环境污染的图片，如垃圾堆放、水体污染等，引导学生直观感受环境问题的严重性。（2分钟）

-提出问题：如果我们的家园被污染，我们将如何行动？请同学们思考一下，并分享你们的想法。（2分钟）

讲授新课（20分钟）

-环境保护的基本原则：介绍可持续发展的理念，解释什么是环境保护，以及它的重要性。（5分钟）

-个人环保行为的实践：讲解垃圾分类、节约用水、绿色出行等具体行为，并举例说明这些行为如何影响环境。（5分钟）

-环境问题的复杂性分析：通过案例，让学生了解环境问题的多因素影响，以及如何从多个角度分析问题。（5分钟）

-环境保护与经济发展的平衡：探讨如何在保护环境的同时促进经济发展，介绍一些成功案例。（5分钟）

巩固练习（15分钟）

-练习题：发放与环境保护相关的练习题，包括选择题、简答题和案例分析题，让学生运用所学知识进行解答。（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己的社区中推广环保理念，并提出具体的行动方案。（5分钟）

课堂提问（5分钟）

-提问环节：随机提问学生关于环境保护的问题，鼓励学生积极回答，并对答案进行点评。（5分钟）

师生互动环节（5分钟）

-创新环节：设计一个环保创意大赛，让学生提出一个创新的环保点子，并说明其可行性和预期效果。（5分钟）

-学生展示：选取几个有创意的点子，让学生上台展示，其他同学进行评价。（5分钟）

教学总结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性，鼓励学生在日常生活中实践环保行动。（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《绿色生活指南》：这是一本详细介绍如何在日常生活中实践环保行为的书籍，包括家居清洁、食品选购、出行方式等，非常适合学生和家庭参考。

-《环境经济学》：这本书