河北省2024-2025学年高三下学期省级联测考试（预测卷Ⅱ）物理含答案.pdf

2024-2025高三省级联测考试

物理参考答案

本试卷依据中国高考和高中教育教学评价体系及高中物理课程标准，注重深化基

础，联系生活实际、工农业生产实际、科学技术、体育娱乐等，落实立德树人根本任务。

试卷设置丰富问题情境，增强了实验的探究性，突出思维考查，激发学生崇尚科学、探索

未知的兴趣，引导学生夯实知识基础、发展物理学科核心素养。注重物理观念和科学思

维的考查，旨在引导学生掌握必备知识，提升关键能力，发展探究性思维，帮助考生更好

地把握高考命题趋势和备考方向。

试题选取科技前沿、宇宙探索、优秀传统技艺、自然现象、生产生活等领域素材，精

心创设情境，设置真实问题，提升考生解决实际问题的能力。第题以β射线用于医学

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治疗疾病为背景，第题以“灯光秀”为背景，第题以游乐场的“旋转飞椅”为背景，

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第题以调节摆钟准确走时为背景，第题以我国古代工匠木建筑用的“榫卯”结构为背

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景，第题以“卡诺循环”热机为背景，第题以传感器设备在实际中的应用为背

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景，第题以“设计加速度传感器”为背景，第题以“北斗卫星导航系统”为背景。

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引领学生通过了解我国科技前沿成就、宇宙探索的进程、优秀传统文化、自然现象的物

理阐释等，体会其中的物理原理与科学方法，涵养正确价值观念。

通过基于问题情境的多层次设问和问题解决思路的多角度设计，区分考生的物理学

科能力发展水平。第题要求考生在理解导体棒切割磁感线的情境下，对电阻电容不

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同用电器的条件下进行动力学分析，要求考生利用动力学、动量定理、功能关系等相关

规律求解焦耳热、电量等相关问题。第题从动力学、动量守恒定律、能量守恒、功能

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关系等多个角度设问，并逐层提高要求。

注重加强对实验探究能力的考查。第题将胡克定律、闭合电路欧姆定律等相关

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知识进行融合，设计加速度传感器，素材取自课本，进行深化应用性设计，设置非常具有

创新性的实验情境，通过给出工作原理图，介绍应用方法，引导学生经历实验探究设计

的过程，对实验探究能力及应用能力提出了较高的要求，并对实际使用提出相关问题，

对学生分析能力很好地进行考查，对考生实验操作和探究能力进行深层次考查。

试卷较好地体现了考查的基础性、综合性、应用性和创新性的融合，引导高中物理

教学和高考备考，注重培养学生核心素养和关键能力。

题号12345678910

答案BBCCDADBDBCAD

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解析在衰变过程中满足质量数及电荷数守恒所以产生的新核质量数不变电荷数