大班健康优质课教案及教学反思《让自己高兴》.pptxVIP

大班健康优质课教案及教学反思《让自己高兴》

教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段创新教学过程设计与实施步骤课堂氛围营造与效果评价课后作业布置与拓展延伸教学反思与总结提升目录CONTENTS

01教学目标与要求

让幼儿了解基本的情绪调节方法，如深呼吸、积极思考等。帮助幼儿认识并表达自己的情绪，学习控制自己的情绪。引导幼儿了解不同情绪对身体健康的影响，明白保持愉快心情的重要性。知识与技能目标

培养幼儿积极向上的情感态度，学会面对挫折和困难时保持乐观。鼓励幼儿尊重他人，理解他人的感受，学会关爱和分享。引导幼儿树立正确的价值观，认识到健康快乐的生活是最重要的。情感态度与价值观目标

010204健康行为习惯培养目标鼓励幼儿养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和适当的运动。培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，保持营养均衡。引导幼儿学会自我保护，注意安全，避免发生意外伤害。教育幼儿保持个人卫生，养成勤洗手、勤换衣等良好的卫生习惯。03

02教学内容与重点难点

学习掌握调节自己情绪的方法，培养积极乐观的心态。通过情境模拟、角色扮演等活动，提高应对挫折和解决问题的能力。了解情绪的基本概念，认识不同的情绪表现。主要教学内容概述

掌握调节情绪的方法，培养积极乐观的心态。教学重点通过情境模拟、案例分析等方式，让幼儿亲身体验并学会运用调节情绪的技巧。突破方法教学重点及突破方法

理解抽象的情绪概念，如何在实际生活中运用所学方法调节情绪。教学难点采用形象生动的讲解方式，结合幼儿的实际生活经验，引导他们将所学知识与实际生活相联系，提高运用能力。同时，通过家园合作，让家长在日常生活中帮助幼儿巩固所学知识，形成良好的情绪调节习惯。化解策略教学难点及化解策略

03教学方法与手段创新

启发式教学法应用举例通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考如何让自己高兴。鼓励幼儿分享自己的经验和想法，激发其他幼儿的思考和共鸣。教师根据幼儿的回答进行点拨和引导，帮助幼儿深入理解让自己高兴的方法。

创设一个与幼儿生活相关的情景，如“小朋友的生日派对”。让幼儿扮演不同的角色，模拟在派对中可能发生的情景。引导幼儿在模拟过程中体验不同情绪，并思考如何让自己和他人更高兴。通过情景模拟，帮助幼儿掌握在实际生活中运用所学知识的能力景模拟法实施过程描述

利用图片、视频等多媒体资源，展示各种让自己高兴的场景和方法。利用多媒体手段进行游戏化教学，让幼儿在游戏中学习和体验让自己高兴的方法。通过音频、动画等形式，增强教学内容的趣味性和互动性。教师根据教学需要灵活选择多媒体资源，提高教学效果。多媒体辅助手段运用展示

04教学过程设计与实施步骤

利用一个与孩子们生活紧密相关的情境，如孩子们喜欢的动画角色遇到不开心的事情，引导孩子们思考如何帮助角色让自己高兴起来。让孩子们分享自己遇到不开心事情时的经历，以及他们是如何让自己高兴起来的，从而激发孩子们对本次课程的兴趣。导入新课环节设计思路分享激发兴趣通过情境导入

123向孩子们讲解情绪管理对身心健康的重要性，让他们明白每个人都有情绪起伏的时候，学会管理情绪是非常必要的。讲解情绪管理的重要性通过PPT、图片等形式，向孩子们介绍多种让自己高兴的方法，如做运动、听音乐、与朋友聊天等。介绍让自己高兴的方法让孩子们分享自己平时是如何让自己高兴起来的，可以是自己的小妙招，也可以是与家人、朋友一起做的事情。鼓励孩子们分享自己的方法知识讲解环节具体操作流程介绍

将孩子们分成小组，让他们讨论在遇到不开心的事情时，如何运用所学知识让自己高兴起来。小组讨论让孩子们扮演不同的角色，模拟遇到不开心事情时的场景，并运用所学知识解决问题，让自己高兴起来。角色扮演在小组讨论和角色扮演后，让孩子们分享自己的感受和收获，加深对所学知识的理解和运用。分享交流互动交流活动安排及目的阐述

05课堂氛围营造与效果评价

适时使用幽默的语言，缓解学生紧张情绪，拉近师生距离。利用幽默语言创设游戏环节鼓励自由表达设计与课程内容相关的游戏环节，让学生在游戏中学习，感受快乐。给予学生充分的表达空间，鼓励他们分享自己的想法和感受，营造开放、包容的课堂氛围。030201轻松愉快课堂氛围营造技巧分享

采用小组合作的学习方式，让学生在小组内互相交流、讨论，提高参与度。小组合作学习增加课堂提问和互动环节，引导学生积极思考、回答问题，激发他们的学习热情。提问与互动为学生提供实践机会，如角色扮演、情境模拟等，让他们在实践中体验、学习，增强参与感。创设实践机会学生参与度提升策略探讨

收集学生反馈通过课后调查、个别交流等方式收集学生对课程的反馈意见，了解他们的学习体验和需求。观察学生表现通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、回答问题情况等，初步评价教学效果。教学效果反思结合学生表现和反馈意见，