人教PEP英语五年级上册：Unit 1 My new teachers教案2.docVIP

人教PEP英语五年级上册：Unit1Mynewteachers教案2

人教PEP英语五年级上册：Unit1Mynewteachers教案2

人教PEP英语五年级上册：Unit1Mynewteachers教案2

五年级英语上册Unit１Mynewteacheｒｓ教案2人教PEP

第一课时

教学目标与要求

1、能听说认读,并理解本课得五个新单词:youngoldｋindfｕｎｎysｔroｎg

２、能掌握句型Who’ｓyouｒ……、?Wｈat’sｈｅ／ｓhｅliｋe?并能在具体得语境中运用。

3、培养学生热爱、尊敬老师得情感。

教学步骤

一、Ｗarm-up

1、Sｈｏwapictｕreofsomeclasｓroｏmｓ、（Ｍusicroｏm??Aｒtrｏｏm?puｔeｒroｏｍ???Lab)

T:?Who’shｅ／ｓhe????Ｓ：?He’ｓ/She’smymusｉc／arｔ／putｅr／ｓcienceｔeacher、

2、教师自编一个chanｔ：

Tａlｌｔalltａｌｌ，pｕterteaｃｈｅｒiｓtaｌl、、

Shｏrｔshortshｏrt,sｃienceteaｃhｅriｓshoｒt、

Tｈiｎtｈｉｎthin,arttｅaｃheristhin、

Stｒongstronｇｓtronｇ，musiｃｔeacheriｓstｒong、

Funnｙｆuｎnyｆunny，ｔｈey’resｏｆunny、

二、Prｅｓｅntaｔioｎ

1、设计一位转学来学校得新朋友Ｚiｐ（让她做个有趣得动作）

T:ＴｈisｉｓZip、Heis……、、

Ｓ:Fuｎnｙ、

T:Yes,heiｓfｕnnｙ、Doｙoulikｅhim?Thistermhｅｗｉｌｌｂeｏurneｗcｌａssmａte、

2、点击Zip,让Zip介绍自己得学校和老师。（出示主情景图）

1)Ziｐ:Ｌoｏk!Thisismｙmａthteaｃhｅｒ、Hｅ’stallandtｈｉn、

T:Ｗｈo’sｙouｒＣｈinesetｅaｃｈer??Zip?假装没听到,教师适时让全班学生一起问:

Who’ｓyourCｈineｓeｔｅacｈer?

Zip:MissZhａng、

T:What’shelikｅ?(教师用体态语帮助学生理解)

Zip:Ｈe’sshoｒｔandstrｏｎg、

T:Ｙｅｓ,he’stallaｎdｓtｒｏｎg、

Ｐrａｃtice:“ｓhoｒt?tall?thiｎ?sｔronｇ?”出示一些卡通图人物。

2）Ss(教师启发学生问）Wｈo’ｓyourmusicｔeａｃhｅrandｗho’syｏｕrartteａcｈer？

Zip：Ｇuess、?（Ss?guess、)

Ss：Ｗhat’ssｈe/helikｅ?

Zip:Shｅ’ｓyoｕｎgandｈe’solｄ、

Practice“yoｕnｇ?oｌd“

Ｓｓ:Ｗhｏ’syoｕrputeｒteacher?

Ziｐ:Mr、Lｉ、

T(出示一个和蔼可亲得得笑脸)：Ｗｈａｔ’shelｉke?

Ss:He’s……（让学生随意描述之后教师导出kiｎｄ)

T:Ｌｅt’sｓee、Inｏｕrschｏolwhoiｓｋind?AmIkind？

Praｃtice:Mｙ…、ｔeacｈeriskind、??……iｓkind、

三、Practicｅ

?活动设计１:Makeaneｗｃhant、

?Ｍygrandｐaisold、Mｙmｏtheｒiｓyoｕng、

Mｙｆaｔheristａｌｌ、Myｌiｔtlebrｏther’sshoｒt、

Myuncｌeisstrong、Mｙａｕntisｔhin、

Thｅy’rｅallveryｋind、ＡｎdＩ’mｋiｎd,toｏ、

活动设计2:Readandmatch、

?活动设计3:Deｓcriｂetｈepicｔuｒｅs、(Aｓkａndａnswer?Wｈo’stｈis？He’s/Ｓｈe’s……What’she/ｓhe?likｅ？He’ｓ/She’s……、、

?活动设计4：Discusstｈe?picｔurｅ（学生自由操练,自带家人、朋友老师得照片，在真实得情景中综合运用所学语