2024年全国社会工作者(初)《社会工作实务(初级)》模拟试题(含答案.docxVIP

2024年全国社会工作者(初)《社会工作实务(初级)》模拟试题(含答案

一、单选题（每题1分，共35分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.小红是某小学三年级的学生，近日学校老师反映她上课注意力不集中，学习成绩下滑明显。小红的父母十分着急，找到社会工作者寻求帮助。社会工作者在与小红及其父母会谈后，发现小红近期父母经常吵架，家庭氛围紧张，导致小红无心学习。在这个案例中，社会工作者运用了（）理论来分析小红的问题。

A.心理社会治疗模式

B.认知行为理论

C.人本主义理论

D.系统理论

答案：A

解析：心理社会治疗模式强调从人际交往的场景中了解服务对象。本题中社会工作者通过与小红及其父母会谈，发现家庭氛围紧张这一心理社会因素导致小红无心学习，符合心理社会治疗模式的特点。认知行为理论强调认知和行为的相互作用；人本主义理论强调人的内在价值和自我实现；系统理论强调系统的整体性和相互关联性，故答案选A。

2.某社区有很多外来务工人员子女，他们在语言表达、学习习惯等方面存在一定差异，学校老师难以兼顾。社会工作者计划为这些学生举办一个“英语学习兴趣小组”，以提高他们的英语水平。该小组属于（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

答案：A

解析：教育小组的宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。本题中社会工作者举办“英语学习兴趣小组”，目的是提高外来务工人员子女的英语水平，属于教育小组。成长小组主要帮助组员了解、认识和探索自己；支持小组主要是通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果；治疗小组主要是对行为失范的人群或有特定问题的人群进行矫治和治疗，故答案选A。

3.小明是一名留守儿童，长期和爷爷奶奶生活在一起。由于缺乏父母的关爱和教育，小明性格内向，不爱与人交流，学习成绩也不理想。社会工作者小李在了解情况后，决定为小明提供个案服务。在服务过程中，小李首先要做的是（）。

A.制定服务计划

B.收集资料

C.建立专业关系

D.开展服务

答案：C

解析：在个案工作中，建立专业关系是开展服务的第一步。只有与服务对象建立起良好的专业关系，服务对象才会信任社会工作者，愿意分享自己的问题和需求，从而为后续的资料收集、服务计划制定和服务开展奠定基础。故答案选C。

4.某社区老年活动中心计划开展一次健康讲座，邀请了一位医学专家为社区老年人讲解高血压的预防和治疗知识。在讲座开始前，社会工作者发现到场的老年人中有很多人对医学知识了解甚少，讲座的专业性较强可能会导致他们听不懂。此时，社会工作者应该（）。

A.让专家按照原计划进行讲座，不做任何调整

B.建议专家简化讲座内容，用通俗易懂的语言进行讲解

C.取消讲座，重新安排更适合老年人的活动

D.引导老年人提出自己的问题，让专家进行针对性解答

答案：B

解析：当发现讲座内容可能不适合老年人时，社会工作者应从服务对象的需求出发，建议专家简化讲座内容，用通俗易懂的语言进行讲解，以提高老年人的参与度和理解度。A选项让专家按原计划进行讲座，可能导致老年人听不懂，无法达到活动目的；C选项直接取消讲座过于极端；D选项引导老年人提问针对性解答虽有一定作用，但不能从根本上解决讲座专业性强的问题，故答案选B。

5.社会工作者小王在社区开展了一个针对失业青年的职业技能培训项目。在项目结束后，小王对项目的效果进行了评估。他通过对比培训前后失业青年的就业情况，发现参加培训的青年中有80%找到了工作，而未参加培训的青年中只有20%找到了工作。小王采用的评估方法是（）。

A.过程评估

B.结果评估

C.效益评估

D.影响评估

答案：B

解析：结果评估是指在工作过程的最终阶段进行的评估，包括目标结果和理想结果两个部分。本题中社会工作者通过对比培训前后失业青年的就业情况，来评估项目的效果，属于对项目结果的评估。过程评估关注的是服务的开展过程；效益评估注重的是投入与产出的关系；影响评估主要评估项目对社会环境、政策等方面的影响，故答案选B。

6.某社区有一些贫困家庭，他们的孩子因家庭经济困难无法参加课外兴趣班。社会工作者为了帮助这些孩子，与社区内的一家艺术培训机构协商，为贫困家庭的孩子提供免费的绘画培训课程。社会工作者的这种做法体现了社会工作的（）功能。

A.促进服务对象的正常生活

B.恢复弱化的功能

C.促进人的发展

D.促进人与社会环境的相互适应

答案：C

解析：促进人的发展是社会工作的重要功能之一，它包括个人潜能的发挥和能力的增长。本题中社会工作者为贫困家