课题申报书：西藏高校促进各族学生交往交流交融的基本经验和路径优化研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，关于高校学生交往交流交融的研究多集中在国内普通高校，针对西藏高校这一特殊环境下各族学生交往交流交融的研究相对较少。已有研究多从宏观层面探讨民族交往的理论意义，对于西藏高校这一特殊场域中，基于实际教育教学实践总结出的促进各族学生交往交流交融的基本经验梳理不足，且在路径优化方面缺乏针对性和可操作性的深入分析。此外，对西藏高校学生交往中文化、心理、教育模式等多因素综合影响的研究还有待加强，现有研究成果尚未能充分满足西藏高校在促进各族学生深度融合方面的实践指导需求。

2、选题意义

理论意义：本课题有助于丰富民族教育理论体系，尤其是在民族地区高校学生交往融合方面的理论。通过对西藏高校的研究，可以深入挖掘在多民族、多文化背景下教育与民族交往的内在联系，为民族教育理论的发展提供新的视角和依据。

实践意义：有利于指导西藏高校的教育实践。通过总结基本经验和优化路径，能够为西藏高校制定更有效的学生管理、课程设置、校园文化建设等策略提供参考，从而进一步促进各族学生之间的相互理解、尊重和团结，维护校园稳定与和谐，为西藏地区的长治久安和高质量发展培养具有民族团结意识的高素质人才。

3、研究价值

教育价值：本研究关注西藏高校教育过程中各族学生的交往状况，有助于提高教育质量。促进交往交流交融可以营造良好的学习氛围，激发学生的学习积极性和创造力，提升学生的综合素质，使教育更好地服务于民族地区发展。

社会价值：西藏高校各族学生是西藏未来建设的重要力量，他们之间的交往交流交融程度直接关系到西藏社会的稳定与发展。本研究成果可以为西藏社会的民族团结进步事业提供助力，增强民族凝聚力，推动西藏经济社会的全面发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

经验总结目标：全面梳理西藏高校在促进各族学生交往交流交融方面的成功实践，形成具有代表性和推广价值的基本经验体系。

路径优化目标：结合新时代教育发展要求和西藏地区特点，构建科学合理、切实可行的优化路径，以进一步提升西藏高校各族学生交往交流交融的水平和质量。

理论提升目标：通过对实践经验的总结和路径优化，为民族地区高校学生交往融合相关理论的发展做出贡献。

2、研究对象

本课题的研究对象是西藏地区所有高校的各族学生、教师以及学校管理人员。通过对这些主体在校园学习、生活、管理等过程中的行为、观念和互动关系的研究，深入了解各族学生交往交流交融的现状和问题。

3、研究内容

现状调查：分析西藏高校各族学生的生源结构、文化背景差异；研究当前学校在课程设置、社团活动、宿舍安排等方面对学生交往的影响；调查学生之间的交往态度、频率和深度等情况。

基本经验梳理：从教育教学实践、校园文化建设、学生管理与服务等多个维度，总结西藏高校在促进各族学生交往交流交融方面已经取得的成功经验，包括特色课程、文化活动等。

影响因素分析：研究影响西藏高校各族学生交往交流交融的因素，包括文化差异、语言障碍、宗教信仰、社会环境等，并分析其作用机制。

路径优化研究：基于现状和影响因素，提出优化课程体系、创新校园文化活动形式、改进学生管理模式等促进各族学生交往交流交融的具体路径和策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题将采用理论研究与实践研究相结合的思路。首先，通过对民族教育理论、社会学理论等相关理论的梳理，为研究奠定理论基础。然后，深入西藏高校进行实地调研，包括问卷调查、访谈、观察等，全面了解各族学生交往交流交融的实际情况。在此基础上，分析现状、总结经验、找出问题，并运用相关理论提出优化路径。最后，通过实践反馈对研究成果进行验证和完善。

2、研究方法

文献研究法：广泛查阅国内外关于民族交往、民族教育、高校学生管理等方面的文献资料，了解相关研究的前沿动态，为本课题研究提供理论支持和研究思路。

问卷调查法：设计科学合理的问卷，对西藏高校各族学生进行大规模抽样调查，收集学生在交往交流交融方面的基本信息、态度、行为等数据，进行量化分析。

访谈法：选取西藏高校的学生、教师、管理人员等不同层次的对象进行深入访谈，了解他们在促进学生交往交流交融方面的看法、经验和遇到的问题，获取质性资料。

案例分析法：选取西藏高校中在促进各族学生交往交流交融方面具有代表性的案例进行深入分析，总结成功经验和启示。

实地观察法：深入西藏高校校园，观察学生在课堂、宿舍、食堂、社团活动等场景中的交往行为和互动模式，获取直观的研究资料。

3、创新之处

研究视角创新：聚焦西藏高校这一特殊民族地区高校群体，将研究视角深入到校园内部各族学生交往交流交融的具体实践中，区别于以往多数针对普通高校或民族地区宏观民族交往的研究。

方法综合创新：综合运用多种