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某县审计局政治生态分析研判自评报告.docx

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某县审计局政治生态分析研判自评报告

一、引言

在新时代背景下,加强和改进党的政治建设,营造风清气正的良好政治生态,是全面从严治党的内在要求,是推动经济社会高质量发展的坚实保障。某县审计局作为政府监督体系的重要组成部分,承担着维护财经秩序、促进廉政建设的重要职责。为深入贯彻中央及上级审计机关关于政治生态建设的决策部署,我局高度重视政治生态分析研判工作,现将自评情况报告如下。

二、政治生态建设总体情况

(一)强化党的领导,夯实政治根基

1.坚持党的全面领导。我局始终把党的政治建设摆在首位,坚持党的领导贯穿审计工作全过程。通过定期召开党组会议、专题学习会等形式,深入学习党的路线方针政策,确保审计工作方向与党中央保持高度一致。

2.落实全面从严治党责任。明确党组书记为第一责任人,班子成员“一岗双责”,层层传导压力,压实管党治党责任。建立健全党风廉政建设责任制,将廉政建设与业务工作同部署、同落实、同考核,形成齐抓共管的工作格局。

(二)优化队伍结构,提升能力素质

1.加强干部队伍建设。注重年轻干部培养,通过轮岗交流、挂职锻炼等方式,拓宽干部视野,提升综合素质。实施“人才强审”战略,鼓励和支持审计人员参加各类专业培训和资格考试,不断提升业务能力和专业水平。

2.强化党风廉政建设。定期开展廉政教育,组织观看警示教育片、参观廉政教育基地等活动,增强干部廉洁自律意识。建立健全谈心谈话制度,及时了解掌握干部思想动态,对苗头性、倾向性问题早提醒、早纠正。

(三)深化审计监督,促进廉洁高效

1.创新审计理念和方法。积极探索大数据审计、绩效审计等新型审计模式,提高审计效率和精准度。加大对重点资金、重点项目、重点领域的审计监督力度,揭示问题,防范风险,促进资金安全高效使用。

2.推动审计整改落实。建立健全审计整改跟踪问效机制,对审计发现的问题实行清单化管理,明确整改责任单位、整改时限和整改要求,确保问题整改到位。加强与纪检监察、组织人事等部门的沟通协调,形成监督合力,提升审计监督效能。

(四)完善制度建设,强化内部管理

1.健全内部管理制度。修订完善《审计项目管理办法》《审计人员职业道德规范》等规章制度,规范审计行为,提升审计质量。加强内部审计质量控制,实行审计项目三级复核制度,确保审计结果客观公正。

2.推进政务公开透明。严格执行政府信息公开制度,及时公开审计计划、审计报告、整改情况等信息,接受社会监督。加强审计信息化建设,利用门户网站、微信公众号等平台,拓宽信息公开渠道,提升审计公信力。

三、政治生态建设存在的问题及原因分析

(一)思想认识有待深化

部分审计人员对新形势下加强政治生态建设的重要性认识不足,存在重业务轻政治的倾向,未能将政治建设与业务工作紧密结合,影响了审计监督效能的充分发挥。

(二)队伍结构不够优化

审计队伍中,年轻干部占比不高,专业人才短缺,特别是大数据审计、绩效审计等领域的人才匮乏,难以满足新时代审计工作的需要。同时,干部交流轮岗力度不够,部分干部长期在同一岗位工作,容易形成思维定式,影响审计创新。

(三)审计监督仍需加强

虽然近年来我局在审计监督方面取得了显著成效,但仍存在审计覆盖面不够广、审计深度不够深等问题。部分审计项目查深查透不够,对问题背后的体制机制性障碍揭示不够深入,审计建议的针对性和可操作性有待增强。

(四)制度建设尚需完善

虽然已建立了一套相对完善的内部管理制度体系,但在执行过程中仍存在一些漏洞和不足。如部分制度更新不及时,未能紧跟审计工作的新形势新要求;部分制度操作性不强,难以有效落实;部分制度执行监督不到位,存在形式主义倾向。

四、加强政治生态建设的对策措施

(一)深化思想认识,强化政治引领

1.加强政治理论学习。将党的政治建设纳入审计人员教育培训的重要内容,定期组织学习党的最新理论成果和中央重要会议精神,提高政治站位,增强政治敏锐性和政治鉴别力。

2.强化政治担当意识。引导审计人员牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,将党的政治建设要求贯穿于审计工作始终,确保审计工作方向正确、立场坚定。

(二)优化队伍结构,提升整体素质

1.加强干部队伍建设。加大年轻干部选拔培养力度,拓宽选人用人视野,注重从基层一线和急难险重任务中选拔优秀干部。实施“人才强审”战略,鼓励和支持审计人员参加各类专业培训和资格考试,提升业务能力和专业水平。

2.加强干部交流轮岗。建立健全干部交流轮岗机制,推动干部在不同岗位、不同领域之间交流锻炼,拓宽视野,丰富经验,提升综合素质。同时,加强对交流轮岗干部的跟踪管理,确保交流轮岗取得实效。

(三)深化审计监督,提升监督效能

1.创新审计理念和方法。积极探索大数据审计、绩效审计等新型审计模式,提高审计效率和精准度。加大对重点资金、重点项目、重点领域的审计监督力度,揭示问

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